下列的实验和实例.能说明声音的产生或传播条件的一组是( )①在鼓面上放些碎纸屑.敲鼓时纸屑会跳起 ②在一只玻璃杯中先后装入不同量的水.用细棒轻轻敲击.会听到不同的声音③用手拍桌子力度越大声音越响 ④握住正在发声的音叉.声音消失.A. ①③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　）

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时纸屑会跳起

②在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同的声音

③用手拍桌子力度越大声音越响

④握住正在发声的音叉，声音消失。

A. ①③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①④

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教室的长度约为10m，开班会时坐在后排的小刚以正常速度走到讲台上去做演讲，他走到讲台大约需要 s．

（题文）在做伏安法测定小灯泡电功率的实验时，有一位同学分别设计了四个实验电路图，其中正确的是( )

A. B. C. D.

写出下列情景所对应的物理知识：

（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑。这表明_____；

（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这表明_____；

（3）工人利用超声波清洗钟表零件。这表明_____。

声音是由物体_____产生的，声音_____（选填“能”“不能”）在真空中传播。由图可知，图_____（选填“甲”或“乙”）是噪声的波形。

下列关于声现象的说法中错误的是（　　）

A. 课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的

B. 中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声

C. 医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性

D. “星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同

“闻其声知其人”。这是因为不同的人说话的声音有不同的

A. 振幅 B. 音色 C. 响度 D. 频率

如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，下列说法正确的是（）

A. 0～4min甲比乙吸热多 B. 4～8min甲不吸热

C. 0～10min甲和乙内能不断增加 D. 0～10min甲和乙温度不断升高

“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：

(1)调小音量，属于在噪声的产生环节减弱噪声；

(2)社区居民关闭门窗，属于在噪声的____减弱噪声．

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