题目内容

【题目】甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律:

1)甲同学率先探究串联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,灯泡立即亮了,表的指针迅速达到最右端,乙同学立即切断电源,经检查发现在连接电路时没有将______________;也没有选择____________________

2)甲同学注意了上述问题,同时又调节了电源后,将电流表接在串联电路中,闭合开关发现表的指针向左偏转,乙同学发现了问题的原因是__________________;调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光,电流表有读数,原因可能是______________________

3)在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接,甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有004A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须__________________

4)乙同学接着探究并联电路中电流的规律,乙同学很快用电流表测出如图中ABC三处的电流分别为IA=0.4AIB=0.2AIC=0.2A,在表格中记录数据后,乙马上要得出结论,甲认为实验没有结束,下一步应该做的是 _____

A.整理器材,得出结论

B.分析数据,得出结论

C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值

D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值

5)甲同学按乙的方法重复了一遍,由于时间紧张,只测了干路电流和通过灯泡L1的电流,没有认真读数就整理了器材,只记得两次电流表指针偏转到的位置一样,都是12个小格,乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L2的电流是_________A,通过灯泡L1的电流是_________A

【答案】 开关断开 合适的量程 电流表正负接线柱接反 另一灯短路 调零 C 0.96 0.24

【解析】(1)刚接好最后一根导线,灯泡立即亮了,表的指针迅速达到最右端,乙同学立即切断电源,原因是连接电路时没有将开关断开;也没选择合适的量程;(2)将电流表接在串联电路中,闭合开关电流表的指针向左偏转,问题的原因是电流表正负接线柱接反了;调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光,电流表有读数,原因可能是另一个灯泡短路;(3)使用电流表之前还必须调零,否则读数不准确;(4)只做一次实验,结论可能会存在偶然性,不具有普遍性,因此接下来该同学应该换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值。(5)并联电路中干路电流I与支路电流I1I2的关系是 I=I1+I2;干路电流表的量程为0~3A,读数为1.2A,通过灯泡L1的电流为0.24A,通过灯泡L2的电流=1.2A-0.24A=0.96A。

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根据上表中的数据,小明做了下面的计算和分析:(c=4200J/(kg·)

(1)请将表格中两空格填全_________

(2)在第三次实验中,冷水吸收的热量Q________J,热水放出的热量Q_______J。

小明经过计算和分析,概括了以下几点:

(1)热传递过程中,低温物体上升的温度___________(一定/不一定)等于高温物体下降的温度。

(2)热传递过程中,低温物体吸收的热量__________(等于/小于/大于)高温物体放出的热量。

(3)热传递过程中,传递的是_________(能量/温度)。

小明经过思考,又提出了下面两个问题,请你帮他解答:

(1)要使一定量的热水下降一定的温度,冷水需上升的温度与冷水的质量(体积)

间存在怎样的关系?___________________

(2)两种不同物体发生热传递时(无热量损失),要使低温物体上升的温度等于高温物体下降的温度,应满足的条件是_________________________

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