题目内容
【题目】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了三次实验(如图所示),实验数据记录如下表.
(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为________(结果保留一位小数);
(2)第3次实验中,弹簧测力计的示数漏填,由图丙可知,弹簧测力计示数为________N.
(3)分析数据可得结论,使用同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越________(选填“高”或“低”).
(4)根据实验结论推测,使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm,此时滑轮组的机械效率可能为____(只填序号)
A.71.6%B.82.4%C.92.1%
【答案】 88.9% 2.4 高 C
【解析】(1)第2次实验中,有用功为40J,总功为45J,所以机械效率为有用功比上总功等于88.9%;(2)由丙图中所示,可以读出测力计的示数为2.4N;(3)由表中的数据分析可知,随着钩码重力的增大,滑轮组的机械效率也是越来越大的,所以说同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率高;(4)由于物重大于6N,所以效率应大于90.9 %,故应选C。
点睛(1)根据η=×100%=×100%求出第2次实验中滑轮组的机械效率;(2)根据弹簧测力计的分度值读出第3次实验中弹簧测力计的示数;(3)分析表格数据可知,使用同一个滑轮组提升不同重物时机械效率的变化,然后得出答案。
【题目】如图所示是小芳同学探究“阿基米德原理”的实验,其中桶A为圆柱形。
(1)小芳同学用弹簧测力计分别测出了空桶A、B的重力,如图甲、乙所示,则桶A重_____N,桶B重1.6N;
(2)将空桶A轻放入盛满水的溢水杯中,用桶B接住溢出的水,如图丙所示。则空桶A受到的浮力为__N;
(3)测出桶B和溢出水的总重力,如图丁所示,则桶A排开水的重力为_____N;
(4)接着小芳同学往桶A中加入沙子进行实验,得到4组数据,表格如下,其中有明显错误的是第_____次,实验中,随着加入沙子越多,桶A浸入水中就越_____(选填“深”或“浅”);
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
桶A与沙子的总重力/N | 2.4 | 2.8 | 3.2 | 3.4 |
桶B与水的总重力/N | 4.0 | 4.4 | 4.6 | 5.0 |
(5)分析以上探究过程可以得到的结论是:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力大小等于该物体_____________________________。
【题目】物体不受力会怎样运动?这个问题不能仅靠理论分析来推测,应尽可能通过实验来回答。为此,设计实验如下:
①在水平的桌面上架设一个斜面,在斜面的某一合适高度作记号A;
②在桌面上铺上毛巾,让小车从A点由静止开始滑下,用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中;
③把毛巾换成棉布,重复②中的其余步骤;
④最后去掉毛巾,再重复②中的其余步骤;
⑤对实验所得数据进行分析。
接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
小车受到的摩擦力大小 | 大 | 较大 | 小 |
小车运动的距离s(单位:cm) | 18.30 | 26.83 | _____ |
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
(2)让小车每次都从A点下滑,目的是_____。
(3)分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越_____,小车前进的距离就越_____。
(4)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做_____运动,可见物体的运动不需要力来维持。小车最后停下来,是因为受到阻力的作用,可见力是改变物体_____的原因。