题目内容
下列有关声的叙述正确的是（ ）
| A、噪声不是由物体振动产生的 | B、声音在真空中的传播速度为340m/s | C、敲锣时有力越大，声音的音调越高 | D、超声波能用来清洗物体，说明超声波可以传递能量 |
考点：声音的综合利用
专题：声现象
分析：利用下列知识分析判断：
（1）从环境保护的角度说，凡是防碍人们正常的工作、学习、休息的声音都是噪声；
（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体中传声最快，液体次之，气体最慢；声音在15℃空气的传播速度为340m/s；
（3）乐音的三个特征：音调、响度和音色；音调由振动的频率决定，响度由振动的振幅决定，音色由振动物体本身决定；
（4）声音可以传递信息和能量．
（1）从环境保护的角度说，凡是防碍人们正常的工作、学习、休息的声音都是噪声；
（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体中传声最快，液体次之，气体最慢；声音在15℃空气的传播速度为340m/s；
（3）乐音的三个特征：音调、响度和音色；音调由振动的频率决定，响度由振动的振幅决定，音色由振动物体本身决定；
（4）声音可以传递信息和能量．
解答：解：A、噪声是物体无规则振动产生的，故A错误；
B、声音在不同介质中传播速度不同，声音在15℃空气的传播速度为340m/s，真空不能传声，故B错误；
C、敲锣时用力越大，声音的响度越大，不会影响音调高低，故C错误；
D、超声波能够清洗物体，说明超声波能传递能量，故D正确．
故选：D．
B、声音在不同介质中传播速度不同，声音在15℃空气的传播速度为340m/s，真空不能传声，故B错误；
C、敲锣时用力越大，声音的响度越大，不会影响音调高低，故C错误；
D、超声波能够清洗物体，说明超声波能传递能量，故D正确．
故选：D．
点评：题各选项分别考查了噪声、声音在不同介质中的传播速度、音调和响度等方面的知识，难度不大，但要逐个理解掌握．
练习册系列答案
相关题目
我们通过电视观看王亚平太空授课时，不看电视画面，仅凭声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的（ ）
| A、响度 | B、音色 | C、音调 | D、频率 |
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A、人们能根据声音的响度分辨出不同乐器发出的声音 | B、发生雷电时，震天的雷声是通过电流传播的 | C、教学楼前后植树是在声源处减弱外来的噪声 | D、超声波清洗机可以清洗精密仪器，说明声音具有能量 |
下面某同学在学习了声现象后的一些认识，其中正确的是（ ）
| A、声音音色的好坏，决定于声音的音调 | B、乐音和噪音的区别，在于它们的音色不同 | C、“B超”是借助超声波来获取人体内部脏器信息的仪器 | D、人们是通过回声定位的方式来确定发音体位置的 |
关于声现象，下列说法错误的是（ ）
| A、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的 | B、“长啸一声，山鸣谷应”是指超声波传播很远 | C、物体振动得越快，声音的音调越高 | D、乐器发出的声音有时是乐音，有时是噪声 |
下列关于声现象说法正确的是（ ）
| A、图a是街道上显示器噪声等级的装置，它能控制噪音的产生 | B、图b是摩托车的消音器，它能阻断噪音的传播 | C、图c是利用声呐探测海深，是利用声音传递能量 | D、图d是利用B超检查身体，是利用声音传递信息 |
下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是（ ）
| A、道路两旁植树 | B、上课时把手机关机或调成静音状态 | C、高架道路两旁建隔音墙 | D、在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔 |
下列关于声音的说法，正确的是（ ）
| A、我们能区分小提琴和钢琴的声音，主要是因为它们发出的声音音调不同 | B、听到上课铃声，同学们开始做上课准备，说明声音可以在空气中传播 | C、只要物体在振动，我们就能听到声音 | D、在紧邻居民住房的高速公路旁修建隔音墙，是为了在声源处减弱噪音 |
我们在初中物理中学习过许多测量工具，下列关于测量工具的相关说法中正确的是（ ）
| A、实验室中常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的 | B、测量物体长度时，选用的刻度尺的分度值越小越好 | C、使用弹簧测力计时，使弹簧测力计竖直使用时测量误差较小 | D、电能表是用来测量电功率的仪表 |