题目内容
【题目】在探究压力的作用效果与受力面积、压力大小的实验中，小刚利用规格相同的两块海绵（海绵的面积小于书本的面积）及相同的三本字典，设计了如下实验：
图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两 本字典；（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．
（1）实验中，小刚是根据______来比较压力的作用效果；下列实验中，也采用这种研究方法的是______；
A．用压强计两管中液面的高度差，比较液体内部压强的大小
B．牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律
C．在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同
（2）通过实验图（b）、（c），可以得出结论：______；
（3）通过观察比较图______后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是pb，图（e）中字典对桌面的压强是pe，则pb______pe（选填“大于”、“等于”或“小于”），原因是__________________；
（5）小明同学想测量物理课本平放在水平桌面上时产生的压强，请你帮小明完成实验步骤：
A．用______直接测出物理课本的重力为G；
B．用刻度尺分别测出物理课本的长a和宽b；
C．则物理课本平放在水平桌面上时，产生的压强p=_____．（用测得的物理量表示）
【答案】 海绵的形变程度 A 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 bd 大于 由于压力相同，b的受力面积较小 弹簧测力计 G/ab
【解析】（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵形变程度表示压力作用效果大小，这里采用的研究方法是转换法；
A、用压强计两管中液面的高度差，比较液体内部压强的大小，所用的研究方法是转换法，符合题意；
B、牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律，所用的研究方法是实验推理法，不符合题意；
C、在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同，所用的研究方法是控制变量法，不符合题意；故选：A；
（2）分析比较图（b）和（c）的实验现象可知，两图的受力面积大小不变，压力大小不同，海绵的形变程度不同，且压力越大，海绵的形变程度越大，故可得结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应控制压力大小不变，改变受力面积的大小，由图可知（b）、（d）两图符合；
（4）（b）、（e）两图中，字典的压力相同，b图中字典压在海绵上，受力面积是海绵的面积；e图中字典压在桌面上，受力面积是字典的面积，因为海绵的面积小于字典的面积，所以图（b）中字典对海绵的压强是pb大于图（e）中字典对桌面的压强是pe ；
（5）实验器材：弹簧测力计、细线、刻度尺。
实验步骤：①用细线把物理课本捆起来，通过细线把课本挂在弹簧测力计的挂钩
上，测出课本的重力G；
②用刻度尺测出物理课本平放时，与桌面接触的面的长度a，宽度b；
③求出课本的面积．由压强公式求出压强。
求压强：课本与水平桌面的接触面积S=ab，课本对桌面的压力F=G，课本对桌面的压强p=F/S=G/ab。
