Question

为了研究物质的某种特性，某小组的同学做了如下实验（如图所示）：他们在甲，乙两只完全相同的烧杯中放入100克水和100克煤油，并将两只烧杯放在一块铝板上，实验时，用一个酒精灯在两只烧杯的中央加热，并利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况．记录数据如表一，表二所示．
表一  100克水

时间（分）	0	4	8	12	16
温度（℃）	20	22	24	26	28
升高温度（℃）	0	2	4	6	8

表二   100克煤油

时间（分）	0	2	4	6	8
温度（℃）	20	22	24	26	28
升高温度（℃）	0	2	4	6	8

（1）实验中，同学们把酒精灯放在两只烧杯的中央加热的目的是：

使两烧杯受热情况相同

．
（2）分析比较表一（或表二）中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

相同质量的同种物质，吸收的热量越多，温度升高得越多

．
（3）分析比较表一和表二中

第一列（或第二列或第三列或第四列或第五列）

的数据及相关条件，可得出的初步结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等，水吸收的热量比煤油吸收的热量多．
（4）小组里的小李和小王两位同学进一步综合分析了表一、表二中的数据及观察到的现象，并分析归纳得出结论．
小李同学综合分析了表一或表二中的数据，得到的结论是：同种物质，吸收的热量与质量、升高的温度的比值是一个定值．
小王同学综合分析了表一和表二中的数据，得到的结论是：不同物质，吸收的热量与质量、升高的温度的比值是不同的，比值越大，物质的比热越大．
请判断，小李同学的结论

正确

，小王同学的结论

正确

．（均选填“错误”或“正确”）

Answer 1

分析：（1）根据热传递的概念，将酒精灯放在两只烧杯的中央，这样两个烧杯的受热情况相同；
（2）首先理解加热时间越长，证明液体吸收的热量越多；
根据表格中温度变化情况和加热时间的大小变化特点进行分析；
（3）分析表一和表二中的相同的量和不同的量，得出结论；
（4）掌握比热容的概念，根据Q=cm△t得，c=

Q

m△t

，吸收的热量与质量与质量、升高的温度的比值是物质的比热容；
比热容是物质本身的一种性质，同种物质的比热容相同，不同物质的比热容一般不同．

解答：解：（1）实验中，同学们把酒精灯放在两只烧杯的中央加热的目的是为了使两烧杯受热情况相同；
（2）表一（或表二）中的第一行和第三行的数据，加热时间越长即吸收热量越多，两液体温度升高得越多，则可得相同质量的同种物质，吸收的热量越多，温度升高得越多；
（3）第一列（或第二列或第三列或第四列或第五列）的数据，相同质量的水和煤油，升高相同的温度，水加热时间长，则水吸收的热量多；
（4）由相同表格中数据知，吸收的热量与质量、升高的温度的比值不变，则同种物质，吸收的热量与质量、升高的温度的比值是一个定值；
由表一和表二中的数据，水和煤油质量相同，升高的温度相同，吸收的热量不同，可得不同物质，吸收的热量与质量、升高的温度的比值是不同的，水的比值较大，水的比热容较大．所以两同学的结论都正确．
故答案为：（1）使两烧杯受热情况相同；（2）相同质量的同种物质，吸收的热量越多，温度升高得越多；（3）第一列（或第二列或第三列或第四列或第五列）；（4）正确；正确．

点评：此题探究水和煤油的吸热能力，注意控制变量法在实验中的应用，在写结论时，也要注意控制的变量，同时考查了学生对比热容概念的理解．