题目内容

【题目】在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。

（1）实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较来判断吸热能力的强弱。
（2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲Q乙。（选填“大于”“等于”或“小于”）
（3）分析实验数据可知物质的吸热能力强。

【答案】
（1）相等,升高的温度
（2）小于
（3）甲
【解析】（1）探究物质吸热能力实验，实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中；用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱；
（2）用相同的电加热器加热，加热相同的时间，放出的热量就是相等的，甲和乙吸收的热量也就是相等的，所以物质吸热的多少是通过加热时间来反映的；根据记录数据，从开始加热到42℃，甲用了3 min，乙用了4 min，甲液体吸收热量小于乙；
（3）由表中实验数据可知，同样加热1min，甲升高4℃，乙升高8℃时，需要的加热时间相同，甲吸收的热量等于与乙吸收的热量，甲升高温度小于乙升高温度，所以甲物质的吸热能力强.
所以答案是：（1）相等，升高的温度；（2）小于；（3）甲
【考点精析】通过灵活运用比热容的概念，掌握比热容（C）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容． （物理意义就类似这样回答） 比热容的单位是：焦耳/(千克?℃)，读作：焦耳每千克摄氏度即可以解答此题．

练习册系列答案
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（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，如表．请根据同学们的猜想，在表中写出对位的电压表和电流表的示数情况（以下四空均选填“有示数”或“无示数”）

猜想

电压表
示数情况

电流表
示数情况

灯泡断路

灯泡短路


（3）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图象（如图2所示）．分析图象可知小灯泡正常工作时的灯丝电阻为Ω

（4）从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐（选填“变大”或“变小”）
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（2）实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据可得：在一定时，导体中的电流与导体两端的电压成比；

表一

R=10Ω

电压/V

1.5

2

2.5

电流/A

0.15

0.2

0.25


（3）探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：

表二

U=2V

电阻/Ω

5

10

20

电流/A

0.4

0.2

0.1

①依据表格和电路图分析，将电阻R由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向（选填“A”或“B”）端移动滑片P，使电压表的示数保持V不变；
②根据表二数据可得：在一定时，导体中的电流与导体的电阻成比．

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