题目内容
【题目】冬天的夜晚人们从身上脱下毛衣时常常有“火花”出现、这就是摩擦起电现象。摩擦起电是通过摩擦的方法_____（填“创造”或“转移”）了电荷。如图所示小明在探究“电荷的作用规律”时让abc三个小球都带上电荷，已知a小球是跟丝绸摩擦过的玻璃棒按触过的，验电器就是利用_____两个小球（选填“ab”“ac”或“bc”）间的作用规律来验证物体是否带电的。
【答案】转移 bc
【解析】
摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体上，是通过摩擦的方法分开了电荷。
跟丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，因此a小球也带正电荷，a与b吸引说明b带负电荷，b与c排斥说明c也带负电荷；
验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的，与bc间的作用情况相同；
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【题目】“测小灯泡额定电功率”的实验中，提供的器材有：电压恒为4.5V的电源，额定电压为2.5V的待测小灯泡电阻约为10Ω，电流表（0﹣0.6A0﹣3A）。电压表（0﹣3V，0﹣15V），开关和若干导线。
（1）若小明设计电路如图甲所示的部分电路，用笔画线代替导线将图甲的实验电路图线连接完整；
（____）
闭合开关小明发现电压表示数如图乙所示，为了测出小灯泡的额定功率，他此时应该将变阻器的滑片P向_____端移动。小明将实验中收集的数据及现象填入表格中，可得小灯泡的额定功率是_____W。
序号 | 电压/V | 电流/A | 亮暗情况 |
1 | 1 | 0.16 | 暗 |
2 | 1.5 | 0.22 | 较亮 |
3 | 2.5 | 0.28 | 亮 |
（2）分析表中数据及现象，得到结论：同﹣规格的小灯泡亮度与_____有关。
（3）实验结束后，他与同学们还进行了讨论和交流：
①小红同学认为把灯泡换成定值电阻，该实验可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”。大家对这种说法进行了肯定。
②小刚发现电压表损坏了，老师告诉他已经没有电压表可换了，而给了他一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关。小刚重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该实验电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率。正确连接电路后，接下来的实验步骤是：
A．闭合开关S、S1与a相接，调节滑片P，使电流表示数2.5V
B．保持滑动变阻器滑片位置不变，S1按b，记下电流表的示数I。
C．小灯泡额定功率的表达式P＝_____。（用已知量和已测出的物理量的符号表示）
【题目】用图示装置探究“定滑轮和动滑轮的机械效率与所提升的物重有什么关系”，分别得到三组实验数据如下表所示。
定滑轮：
实验序号 | 钩码重力G/N | 钩码移动距离s/cm | 弹簧测力计示数F/N |
① | 1 | 10 | 1.1 |
② | 2 | 10 | 2.2 |
③ | 3 | 10 | 3.3 |
动滑轮：
实验序号 | 钩码重力G/N | 钩码移动距离s/cm | 弹簧测力计示数F/N |
① | 1 | 10 | 0.7 |
② | 2 | 10 | 1.2 |
③ | 3 | 10 | 1.7 |
（1）实验时，弹簧测力应沿竖直方向_____拉动。
（2）定滑轮提升物体时，所提升物体重力增加，机械效率_____；
（3）动滑轮提升物体时，所提升物体重力加，机械效率_____；分析主要原因（不计摩擦）：_____。