题目内容

润扬中学八（5）班同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．
（1）他们选择了两座建筑物A、B之间（相距约150m）的空旷地带做实验，需要的实验器材是和．
（2）实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整．
A．测量出两个建筑物之间的距离为s；
B．某同学在A处大喊一声，并同时开始计时，听到回声时停表，将记录时间t；
C．声速的表达式为v=；
D．重复上述步骤，再测两次，并求出声速的平均值．这样做目的是．
（3）请设计一个测声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求．
（4）请写出造成本实验误差的原因之一．

解：（1）因为速度是表示物体运动快慢的物理量，物体的运动快慢涉及两个量，一个是运动的路程，一个是运动的时间，因此测量时间用停表（秒表、钟表）；测量路程用卷尺．
故答案为：停表（秒表、钟表）．
（2）这里的时间t是声音来回总共走的时间，所以在该段时间内声音所走的路程是2s，故声速是V= $\text{[math]}$ ；同时测三次，并求出声速的平均值是为了减小误差．
故答案为： $\text{[math]}$ ；减小误差；
（3）为避免实验的偶然性，试验次数最少为3次，如下表

试验次数	路程s/m	时间t/s	速度v/m?s^-1	速度平均值 $\text{[math]}$ /m?s^-1
1
2
3

（4）由于误差是客观存在的，造成测量有误差的原因一般来说主要是由于客观和主观的影响，如测量工具、测量方法、测量者不同，在测量时即使估读到分度值的下一位，眼睛也不可能估的非常正确；测量仪器不可能造的十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响，这些都是造成误差的原因．
故答案为：计时操作反应误差或测量路程的误差或停表的误差或卷尺本身的误差等．
分析：（1）根据实验目的：常温下声音在空气中的传播速度．那么就要有测量时间和路程的器材；
（2）在这里的时间t是声音来回总共走的时间，故计算声速时，应用声音来回走的时间除以时间t即可；
（3）首先确定试验次数最少为3次，那么需要涉及的栏目就有路程、时间、速度、最后在涉及一个速度平均值的栏目即可．
（4）由于实验存在误差，例如计时操作反应过慢，使得测量时间过长，从而造成误差，测量仪器不可能造的十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响，这些都是造成误差的原因．
点评：此题不仅考查对实验数据表的设计分析能力，通过实验数据得出结论是实验探究的基本技能．此题的难点在（3）学生自己设计实验表格，以往的试题都是学生去填写表格，然后分析数据等，而此题是让学生自己涉及表格，这就要求学生考虑设计的试验次数、实验栏目等．因此此题很好