题目内容
【题目】学校实践活动小组的同学在利用如图所示装置，探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：
不同表面 | 木块的放置方式 | 弹簧测力计的示数/N | |
一个木块 | 两个木块叠放 | ||
木板表面 | 平放 | 1.8 | 3.6 |
侧放 | 2.9 | 3.6 | |
木板上铺毛巾 | 平放 | 2.4 | 4.8 |
侧放 | 2.4 | 4.8 | |
（1）你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；
（2）请你分析表格中的数据，写出可以得到的三个实验结论；
（3）许多同学指出了该实验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改进，并叙述改进后有哪些优点。
【答案】（1）“2.9”的数据不合理，可能由于没有匀速拉动木块造成的；也可能读数时出错
（2）答案见解析
（3）见解析
【解析】
（1）本实验有4组数据，其中3组数据说明压力不变，接触面不变，改变接触面积，滑动摩擦力不变，只有一个木块平放和侧放时不同，并且一块侧放在光滑的平面时，比两块侧放在粗糙的平面摩擦力还大，2.9N数据不合理，可能由于没有匀速拉动木块造成的；也可能读数时出错。
（2）分析表格中的数据，可以得到的实验结论：①当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。②当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；③滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。
（3）实验中弹簧测力计显示的是拉力的大小，当物体匀速直线运动时，摩擦力等于拉力，应保持木块匀速直线运动，不容易做到。根据滑动摩擦力跟压力大小、接触面的粗糙程度有关，与运动的速度无关，实验可以采取拉动木块下面的木板运动，保持弹簧测力计不动。
改进后的优点：拉动木板时，即使没有匀速运动，对实验也没有影响，实验容易操作，而且弹簧测力计相对操作者静止，可使读数准确。
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