题目内容
在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用如图1A、B两套装置（如图甲）来完成实验．
（1）图1乙a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为______（填“a”或“b”）
（2）如图2所示，是描述水在汽化时的分子运动模型示意图，其中，______图属于水沸腾时的分子运动模型示意图．
（3）图1甲组观察水沸腾时温度计的示数如图丙所示，他们所测水的沸点是______．他们所选择的装置应是______（填A或B）．
（4）分析评估A、B两套装置．
解：（1）a中气泡在上升过程中，体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象．b中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以a是沸腾前的现象．
（2）在进行温度计的读数时，要注意温度计的分度值．
沸腾时，有大量的气泡产生，由液态变为气态，分子之间的距离变大，所以乙图属于水沸腾时的分子运动模型示意图．
（3）由图知，温度计的分度值为1℃，所以其示数为103℃．
A装置加盖，所以随着水的沸腾过程，烧杯内的气压会升高，高于1标准大气压，而使水的沸点大于100℃．
（4）B装置未加盖，这样烧杯中的热量很容易损失，会导致加热时间增长．A装置给烧杯加盖，减少了热量的散失．
故答案为：（1）a；（2）乙；（3）103℃；A；（4）A装置给烧杯加盖，可以减少热量的损失；B烧杯未加盖，这样烧杯中的热量很容易损失，会导致加热时间增长．
分析：（1）要解决此题，需要掌握水沸腾时和沸腾前现象：沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；沸腾前气泡在上升过程中，体积逐渐减小．
（2）水沸腾是一种剧烈的汽化现象，所以大量分子之间距离会明显的增大．
（3）为了缩短加热时间，要适当减少水量、提高水的初温、给烧杯加盖．同时要知道水的沸点与气压有关．
（4）在实验过程中要给烧杯加盖，这样可以减少热量的损失．
点评：此题是观察水的沸腾实验，主要考查了水沸腾时和沸腾前的现象，平时要注意区别．同时还考查了温度计的读数问题、有关对实验装置的评析及影响加热时间的方法．
（2）在进行温度计的读数时，要注意温度计的分度值．
沸腾时，有大量的气泡产生，由液态变为气态，分子之间的距离变大，所以乙图属于水沸腾时的分子运动模型示意图．
（3）由图知，温度计的分度值为1℃，所以其示数为103℃．
A装置加盖，所以随着水的沸腾过程，烧杯内的气压会升高，高于1标准大气压，而使水的沸点大于100℃．
（4）B装置未加盖，这样烧杯中的热量很容易损失，会导致加热时间增长．A装置给烧杯加盖，减少了热量的散失．
故答案为：（1）a；（2）乙；（3）103℃；A；（4）A装置给烧杯加盖，可以减少热量的损失；B烧杯未加盖，这样烧杯中的热量很容易损失，会导致加热时间增长．
分析：（1）要解决此题，需要掌握水沸腾时和沸腾前现象：沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；沸腾前气泡在上升过程中，体积逐渐减小．
（2）水沸腾是一种剧烈的汽化现象，所以大量分子之间距离会明显的增大．
（3）为了缩短加热时间，要适当减少水量、提高水的初温、给烧杯加盖．同时要知道水的沸点与气压有关．
（4）在实验过程中要给烧杯加盖，这样可以减少热量的损失．
点评：此题是观察水的沸腾实验，主要考查了水沸腾时和沸腾前的现象，平时要注意区别．同时还考查了温度计的读数问题、有关对实验装置的评析及影响加热时间的方法．
练习册系列答案
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