题目内容

【题目】在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中,两小组同学提出了以下猜想:

小组1猜想:电流可能跟电压成正比;
小组2猜想:电流可能跟电阻成反比.
(1)小组1的做法是:按如图所示连接电路,此时开关应处于状态(填“断开”或“闭合”).保持定值电阻R=10Ω不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器R′,得到多组数据.在分析数据的基础上得出正确结论.
(2)小组2连接了如图所示的电路图.
正确的实验步骤为:
①让5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记录电流表示数;
②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,应将滑动变阻器的滑片向(填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为 V时,记录电流表示数;
③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图所示.出现上述情况的原因可能是
A.滑动变阻器最大阻值太大
B.滑动变阻器最大阻值太小
C.滑动变阻器断路
D.定值电阻短路.

【答案】
(1)断开
(2)右;1.5;B
【解析】(1)为防止连接最后一根导线时电路中的电流过大、烧坏电路元件,所以,连接电路时,为保护电路开关应处于断开状态;
(2)②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,为保持电压表的示数1.5V不变,应减小电路中的电流,即滑动变阻器的滑片向右移动增大接入电路的电阻;
③由图3知道,将10Ω电阻换成15Ω电阻、滑片移动到最右端时电压表的示数大于1.5V,说明定值电阻分得的电压仍然太大,即滑动变阻器的最大阻值太小,B符合题意 .
故答案为:(1)断开;(2)②右;1.5;③B .
(1)为保护电路,连接电路时,开关应处于断开状态;
(2)②根据串联分压原理可知,为保持电压表的示数1.5V不变,应减小电路中的电流,即增大滑动变阻器的阻值,使电压表的示数为1.5V;
③将10Ω电阻换成15Ω电阻时,电阻分得的电压过大,如果调节滑动变阻器到最大值时,电压表的示数还大于1.5V,则滑动变阻器的阻值太小,不能分得较大的电压 .

练习册系列答案
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【题目】在“测定小灯泡的额定功率”的实验课上,实验老师在每张实验桌上提供了下列器材:待 测小灯泡(额定电流为 0.5A,额定功率不超过 1.5W);电压表(双量程 0~3V,0~15 V);电流表(双量程 0~0.6A,0~3A);定值电阻 R1(“15Ω 1A”);定值电阻 R2(“3 0Ω 1A”);学生电源电源(0~16V 可调);滑动变阻器;开关 1 只、导线若干.

(1)小明选择了图甲的器材进行实验,在连接电路时,他应该将开关处于状态.小 明在连接滑动变阻器、电压表时遇到了一些困难,图中有的导线没能连接完成,请你根 据表格中的器材信息,用笔画线代替导线帮他连接完成实物电路 , 以便准确地测出灯泡 的额定功率;
(2)小明准确连好电路后,先将滑动变阻器的滑片滑到最端(填“右”或“左”),再 闭合开关,发现灯泡不亮,电流表没有示数,而电压表有示数,他试着改变滑动变阻器 滑片的位置发现没有丝毫变化,此时电路的问题可能是
(3)老师帮小明排除故障后,小明再次闭合开关进行实验,当滑片移到某一位置时两表的 示数分别如图乙所示,则此时灯泡的功率为W;小明想要测出灯泡的额定功率, 但尽管小明已经把滑片滑到端点,电流表示数还是比 0.5A 要小一点,小明经过思考, 发现了出现这种情况的原因并在原有器材的基础上作出了正确的调整方案,他正确的操 作顺序应该是:先 , 再将 , 最后将调大.经过 调整,小明终于测得了小灯泡的额定功率.

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