题目内容
【题目】在学习太阳能的利用时，某实验小组想通过实验探究“黑色物体与白色物体对太阳能的吸收本领哪个大”？
请你对上述问题作出合理的猜想，并列举生活中的一个实例来支持你的猜想．
请你设计一个实验方案来证明你的猜想，要求写出实验器材和实验步骤．
【答案】
猜想：黑色物体对太阳的吸热本领比白色物体对太阳的吸热本领大；比如：夏天人们常穿白色衣服，冬天常穿黑色衣服．
验证试验的方案：
实验器材：两个规格相同的瓶子，白纸和黑纸，水．
实验步骤：①将质量和温度相同的水，分别倒入两个规格相同的瓶子里．
②用白纸和黑纸分别将瓶子包起来．
③将两个瓶子同时放在阳光下，每隔三分钟测一下瓶中水的温度．
④对测得的数据进行分析，得出结论．
【解析】
(1)猜想：黑色物体对太阳的吸热本领比白色物体对太阳的吸热本领大；比如：夏天人们常穿白色衣服，冬天常穿黑色衣服．(2)验证试验的方案：实验器材：两个规格相同的瓶子，白纸和黑纸，水．实验步骤：①将质量和温度相同的水，分别倒入两个规格相同的瓶子里．②用白纸和黑纸分别将瓶子包起来．③将两个瓶子同时放在阳光下，每隔三分钟测一下瓶中水的温度．④对测得的数据进行分析，得出结论．
【题目】小芳在“观察水的沸腾”实验中：
（1）图（1）中装置有一处明显错误，请指出来：____．
（2）为了完成实验，除了图（1）中的器材，还需要的测量器材是____；
（3）图（2）中正确的操作方法是____．
（4）水沸腾前后的气泡变化情景如图（3），则表示水沸腾时的是___图，此时气泡内的主要成份为____（水蒸气/小液滴/空气）。
（5）水的温度随时间变化的数据如下表所示，请在图（4）坐标系中画出温度随时间变化的图线___________．
时间(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
温度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
（6）由表中的实验数据可知：水的沸点为100℃，当水的温度达到沸点后，继续给水加热，水的温度____。（升高/不变/降低）
（7）通过这次实验小芳知道了水沸腾必须具备一定条件，请你帮他写出：①达到沸点；②____．
（8）小芳做此实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮她找出可能存在的原因（写出一种即可）：____。
（9）小芳同学在做完“观察水的沸腾”实验后，又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中。
时间(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 |
温度（℃） | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 |
①小芳通过描点画出如图所示的水温随时间变化的曲线。
②根据表中的实验数据可推知，小芳在做上述实验时的环境温度，应在___℃左右。
③根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是（_______）
A．先快后慢 B．先慢后快 C．均匀降低
④如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：甲：先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶。 乙：先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min。你认为方法（__________）冷却效果较好。
【题目】现有下列器材：蓄电池（6V）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（若干）、开关、滑动变阻器和导线，要利用这些器材探究“电流与电阻的关系”，要求：
（1）请根据图甲将图乙中未完成的电路连接起来．
（2）实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流表示数，并记于表格中，
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 |
①你利用表格中的数据，在坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图象．
②根据实验目的分析图象可得出结论：______．
（3）在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到____端（选填“A”或“B”），然后闭合开关，移动滑片，同时眼睛盯住______才可能达到这个目的．使电压表示数为________V时，读出电流表的示数．
（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器__________
A．50Ω 1.0A B．30Ω 0.5A C．20Ω 1.0A D．20Ω 0.5A．
