题目内容

在“研究电磁铁”的实验中，小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关，于是他设计了如图17所示的电路。

（1）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的　电流　　　　；

（2）通过观察甲、乙两个电磁铁吸引大头针的　　　，可以比较它们的磁性强弱；

（3）根据图示的情境可知，　　的磁性更强(选填“甲”或“乙”)，电磁铁磁性的强弱与　　有关；

（4）要使电磁铁的磁性增强，应该把滑动变阻器的滑片向　　移动。

相等数目已线圈匝数左

练习册系列答案

海淀黄冈名师期末冲刺系列答案

如图所示是小明做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针，根据图示的实验现象他得出的结论是：当一定时，铁钉中的线圈匝数越多，磁性．将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将（选填“变多”、“变少”或“没有变化”）．A的上端是电磁铁的极．

如图3所示，运动员射箭时用力将弓拉开，在放开箭的瞬间，弓的　　　　能转化为箭的　　　　能，箭在空中向上飞行的过程中，箭的　　　　能增大。

10．如图4所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．开关的　　　　可控制磁性的有无；要改变通过电磁铁中的电流大小，可通过改变　　　　实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的　　　　来确定。

11．如图5所示是幻灯机的工作原理图．幻灯机的镜头相当于一个　　　　镜．为了使观众看到正立的像，幻灯片要　　　　(填“顺着"或“倒着")插入架上．用强光照射幻灯片，幻灯片上的画面在屏幕上形成?　　　像(填“实”或“虚”)。

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