题目内容

请用笔画线代替导线,将上图中各元件连接起来(导线不要交叉).须满足以下两点要求:
(1)使小磁针静止在图示位置;
(2)当滑动变阻器的滑片向左滑动时,电磁铁的磁性减弱.

【答案】分析:磁针要静止在图示位置,就是间接告诉电磁铁的左端为N极,右端为S极.当变阻器滑片向左移动时,电磁铁的磁性减弱.磁性的减弱说明了电流要减小,即滑动变阻器接入电路的电阻要增大.即要求P向左移动时,滑动变阻器接入电路的电阻要增大.由此选取滑动变阻器的接线柱.
解答:解:电磁铁的左端为N极,由安培定则可确定,电流要从电磁铁的左端流入,右端流出.滑片P向左移动,电阻增大,就要选取滑动变阻器的右下面的接线柱.故电路图设计如下:

点评:本题考查实物图的连接,关键是知道电磁铁的N、S极,可以利用小磁针来确定.进而利用安培定则来确定电流方向.
练习册系列答案
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某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系,他们取一段粗细均匀的金属丝拉直后连接在A、B接线柱上,在金属丝安装一个可滑动的金属夹P.实验室还提供了下列器材:电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(20Ω 2A)、刻度尺、开关和导线若干.

(1)他们连接了如图甲所示的电路,请用笔画线代替导线,把图中还没有连接的一根导线接上,使电路完整.
(2)闭合开关前,将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最
 (选填“左”或“右”)端.
(3)某次实验中测得电压表的读数为2.1V,电流表指针偏转如图乙所示,则电流表的读数为I=
0.42
0.42
A,此时金属丝的电阻R=
5
5
Ω.
(4)实验中移动金属夹P.分别测得AP段的长度l和对应的电阻值R,数据如表:
l/cm 30 40 50 60 70 80
R/Ω 2.1 2.8 3.5 4.2 4.9 5.6
分析表中数据,可知
其它条件不变,导体的电阻与长度成正比
其它条件不变,导体的电阻与长度成正比

(5)小虎同学认为,由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值,因此在闭合开关前,可以将变阻器的滑片置于任意位置.你认为他的想法是
错误
错误
(选填“正确”或“错误”)的,理由是:
电流表的测量值可能超过所选量程的最大值
电流表的测量值可能超过所选量程的最大值

他们还想借助于图甲继续探究“电压一定时电流与电阻的关系”:
(6)闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表的示数;
(7)
移动金属夹P,改变金属丝的阻值
移动金属夹P,改变金属丝的阻值
,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数为
2.5
2.5
V,记下电流表的示数;
(8)经过多次实验,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得出:
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比
某科技兴趣小组研究发现了苹果的电阻与其甜度有一定关系,并初步得到一种鉴别苹果甜度的方法.以下是该小组的研究过程和成果.请你在划线处完成填空,或根据提问做出回答.
(1)苹果电阻的测量
我们知道干燥的苹果表面覆盖着一层绝缘的蜡质物.可研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果底部向内凹进的部分竟然是导电的,好象两个天然的电极!请用笔画线代替导线,在图中完成测量苹果电阻的实验电路.

(2)探究影响苹果电阻的因素
有同学在研究中提出:苹果电阻不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.为此他们设计了两个实验方案,经过讨论选择了一种方案进行实验,你认为实验小组选择了哪一种实验方案,为什么?
(A)对同一苹果的外围进行不同程度的切削,并测出相同电压下的电流;
(B)选择相同甜度不同形状的苹果进行测量,并测出加相同电压下的电流.
选择方案
A
A
,原因是
这种方案能较好地控制苹果甜度这一因素对苹果电阻的影响
这种方案能较好地控制苹果甜度这一因素对苹果电阻的影响

(3)探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系
研究小组用糖浓度不同的苹果来实验(实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度),每次都给苹果加3V的电压,测出通过苹果的电流,最终得到了下表的实验数据.
当U=3V时:
糖浓度P/mg?ml-1 32 40 54 66 78 94
电流I/μA 10 50 120 180 240 320
①在图中画出苹果中的电流与其糖浓度关系的曲线.

②分析实验数据可以初步得出的结论是
电压一定,通过苹果的电流随糖浓度的增大而增大
电压一定,通过苹果的电流随糖浓度的增大而增大

③请你根据图象和表格中的数据,归纳出在3V电压下,电流(用I表示,单位用μA)与糖浓度(用P表示,单位用mg?ml-1)的关系,用数学公式表达为
I=5P-150
I=5P-150

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