按照图所示的电路图.将图12中各元件连接起来.(用笔画线表示导线.导线不许交叉) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

按照图所示的电路图，将图12中各元件连接起来。（用笔画线表示导线，导线不许交叉）

解析:略

练习册系列答案

1加1阅读好卷系列答案

专项复习训练系列答案

初中语文教与学阅读系列答案

阅读快车系列答案

完形填空与阅读理解周秘计划系列答案

英语阅读理解150篇系列答案

奔腾英语系列答案

标准阅读系列答案

53English系列答案

考纲强化阅读系列答案

相关题目

（2013?海淀区一模）小明想利用一块电流表和一个电阻箱R′测量未知电阻R_x的阻值．他选择了满足实验要求的实验器材，并按照图所示的电路图连接好实验电路．以下是他设计的实验方案，请将实验步骤补充完整，并写出未知电阻R_x阻值的表达式：
（1）断开开关，调整电阻箱R′的阻值为R₁，闭合开关，记录电流表的示数I₁和R₁；
（2）断开开关，

调整电阻箱R′的阻值为R₂，闭合开关，记录电流表的示数I₂和R₂

调整电阻箱R′的阻值为R₂，闭合开关，记录电流表的示数I₂和R₂

；
（3）根据测量得到的数据，可得电阻R_x阻值的表达式R_x=

在一次实验中，小李按照图所示的电路图正确连接电路．

小英同学小组对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
【设计与进行实验】
（1）按照图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.40	1.40	3.80

（3）测L₂两端的电压时，小组的瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）连接电路时，开关必须

；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？

不能，电压表正负接线柱接反了

不能，电压表正负接线柱接反了

．
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压

各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：

只进行了一次实验，结论不具有普遍性

只进行了一次实验，结论不具有普遍性

．
（5）闭合开关时，发现灯泡L₁、L₂均不亮，电流表指针几乎没有偏转．某同学用一根导线去查找电路故障：他将开关闭合，然后将导线并联在L₁两端，发现L₂亮，电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是

．（电流表的量程较大）．

（2009?门头沟区二模）小明同学做电学实验时，按照图所示的电路图，正确连接电路．电路总电压不变．在他把滑动变阻器的滑片从R₂的某一位置移动到另一位置的过程中，共进行了4次测量，并把4组数据记录在下面的表格中．请你根据这些数据，计算出R₁的阻值为

次数	1	2	3	4
电流（A）	0.4	0.3	0.24	0.2
电压（V）	2	3	3.6	4

小阳同学按照图所示的电路图连接了电路．当闭合开关S后，发现灯L₁、L₂均不亮，但电压表有明显的示数，而电流表无示数，造成这一现象的原因可能是灯L₁

（选填“开路”或“短路”）．