题目内容
【题目】在讨论“电流产生的热量与什么因素有关”的问题时，各组同学各抒己见，结合生活实际，给出自己的猜想． 第一组：电流产生的热量可能和通电时间有关．
第二组：电流产生的热量可能和电流大小有关．
第三组：电流产生的热量可能和电阻大小有关．
（1）小明所在组的三名同学决定用科学实验验证自己组的想法．为此他们设计了如图所示的电路．该电路的连接方式可以达到的目的是 ， 同时看每个玻璃管中的来反映电流在此容器中产生的热量． 
（2）老师提示三组同学，若想同时探究出第一组同学的猜想，只需要再增加（器材）并做相应的测量记录即可．
（3）经过同学们的实验探究，最后得到了“电流产生的热量和电流大小、电阻大小、通电时间都有关”的结论．实验过程中，小明发现该实验选用的装置和探究“不同物质吸热能力”的实验装置有相似之处．他灵机一动，将两容器中容器中分别装上等质量的水和煤油，准备重新进行探究物质吸热性质的实验．小迪认为小明的设计有无不妥之处，请你帮他写出理由： ．
实验组别 | 两液体质量/g | 加热时间/min | 左液面高度/cm | 右液面高度/cm |
1 | 200g | |||
2 | ||||
3 |
【答案】
（1）控制电流和通电时间相同；两液面的高度差
（2）秒表
（3）有将电阻丝换成阻值相等的，因此在相等时间内，物质吸收的热量不相等
【解析】解：（1）根据电路图可知，两电阻丝串联在同一电路中，保持了电流和通电时间相同；利用U型管中两液面的高度差反映电流产生热量多少；（2）探究电流产生热量多少与通电时间的关系，应保持电流大小和电阻大小不变时，改变通电时间，观察液面的高度变化，因此需要增加秒表；（3）探究“不同物质吸热能力”时，应保持物质在相等时间内吸收的热量相等，即所用加热器应该相同；从实验中可知，小明只是将其中一瓶内物质改换成煤油，并没有将电阻丝换成阻值相等的，因此在相等时间内，物质吸收的热量不相等，故小明的实验方案不妥． 所以答案是：（1）控制电流和通电时间相同；两液面的高度差；（2）秒表；（3）没有将电阻丝换成阻值相等的，因此在相等时间内，物质吸收的热量不相等．
【考点精析】解答此题的关键在于理解焦耳定律内容的相关知识，掌握焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比．
