题目内容

【题目】冬天到了，很多同学利用热水袋来取暖，一方面热水容易获得，成本低；另一方面水的_____较大，相同情况下降温较_____（快/慢），便于长时间取暖，它是通过_____方式改变物体内能的．文捷同学的热水袋装了500g的80℃水，过了一会水温降到了40℃，此过程热水放出_____J的热量．

【答案】 比热容 慢 热传递 8.4×104

【解析】因为水的比热容较大，所以常用来做取暖物质，如北方的供热，热水袋取暖等；

因为水的比热容较大，所以相同情况下降温较慢，便于长时间取暖；

改变物体内能的方式有做功和热传递，热水袋来取暖属于热传递的方式改变内能；

文捷同学的热水袋放出的热量为：

答案：(1). 比热容 (2). 慢 (3). 热传递 (4). 8.4×104

练习册系列答案
相关题目

【题目】小明在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中：

（1）连接电路时，开关应____．请用笔画线代替导线，根据如图将如图所示的实物电路连接完整_______．

（2）闭合开关后，发现电压表无示数，故障的原因可能是：①____ ②____．(故障在R或R′) )

（3）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数为____A．根据表（一）的数据，可得出的结论是_______________________．

（4）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示．通过分析表（二）的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是_________________________．按照正确的操作， 当把R由10Ω换成5Ω时，滑动变阻器R’的滑片应向____(选填“A”或“B”)端移动。

（5）该实验结束后，小明又重新设计了电路（如图），测量一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1．请帮他完成实验步骤（已知电源电压为U）．

①只闭合开关S1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为_________；

②只闭合开关S2，保持滑动变阻器R2的滑片位置不变，___________使电流表示数为I1；再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2；

③则小灯泡的额定功率表达式为P额=_________．

【题目】如图所示小刚为了探究“压强可能与受力面积和压力的大小有关”．小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海绵上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通过实验图（a）、图（b），可以得出：力能使物体发生_____，小刚是根据_____来比较压强的．

（2）通过实验图（b）、图（c），可以得出：在_____一定时，_____越大，压强越大．

（3）通过观察图_____、图_____后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．

（4）设图（b）中字典对海绵的压强是pb，图（e）中字典对桌面的压强是pe，比较pb_____（选填“大于”“小于”或“等于”）pe．

【答案】 形变 海绵的形变程度 受力面积 压力 （b） （d） 大于

【解析】（1）通过实验图（a）、图（b），可以看出海绵的形变程度不同，所以可以得出结论：力能使物体发生形变；小刚是根据海绵的形变程度来比较压强的；

（2）通过实验图（b）、图（c），可以得出：在受力面积一定时，压力越大，压强越大；

（3）因为在在压力一定，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时，应改控制压力的大小不变，通过观察，知道图 （b）（d）满足要求，可以得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大；

（4）（b）、（e）两图中，字典的压力相同，（ b）图中字典压在海绵上，受力面积是海绵的面积；（e）图中字典压在桌面上，受力面积是字典的面积，因为海绵的面积小于字典的面积，所以图（b）中字典对海绵的压强是Pb大于图（e）中字典对桌面的压强是Pe

点睛：本题考查了探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，影响压强大小的因素有压力和受力面积，字典对海面压强的大小是通过海绵的凹陷程度体现的，考查控制了变量法及转换法的应用。

【题型】实验题
【结束】
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【题目】一位同学在做测量小灯泡电功率的实验时，他先设计了实验电路，根据所设计的实验电路连接了实验器材如图甲所示．

（1）与设计的实验电路对照检查后，他发现所连接的电路存在错误，但只需要调整一根导线的接法后，就与所设计的正确的实验电路相符了，也即可进行正常的实验了．请你在连接错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连接________．

（2）请在虚线框中画出连接正确电路时所参照的实验电路图___________．

（3）在正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，根据小组同学们的分析和猜想，认为有三种可能：

A．小灯泡的灯丝断了；

B．电路中有断路；

C．滑动变阻器接入电路的阻值较大．

你认为最有可能的是_____．

（4）若要测量小灯泡的额定功率，其操作为_____，然后根据公式求出额定功率．

（5）如果实验中，电流表和电压表的示数如图乙所示，由表的示数可知灯泡中的电流为_____A，该灯泡此时的实际功率为_____W．

【题目】观察是科学探究的一种方法，科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。

（1）使用显微镜观察时，如果光线过强，应选择 ________ （填序号）；

①大光圈；②小光圈；③平面镜；④凹面镜

（2）观察写有字母“b“的装片，一般正确的应该是________ 眼望着________ 镜观察，同时另一眼________（填睁开或闭着），视野中看到的图象是________ ；

（3）如图是显微镜观察某生物装片时的视野，若视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个方向移动装片才能达到这个要求 ________ ；

A．右上方 B．左上方 C．左下方 D．右下方

（4）某显微镜目镜有10X和20X，物镜有8X和45X，用这台显微镜观察，要使观察到的细胞数目最少的是应选择________ ；

（5）如图所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是10X和10X，如果此时将镜头换成10X和40X，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是 ________ 个。

【题目】如图所示的电路，下列判断不正确的是（ ）

A. 闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2并联

B. 闭合开关S2，断开开关S1、S3时，灯L1、L2串联

C. 闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1亮、L2不亮

D. 同时闭合开关S1、S2、S3时，电源短路

【题目】在探究“串联、并联电路电流电压规律”实验时，小明同学实验组进行了如下操作：实验时用2节全新干电池串联作为电源，采用了如下的实验电路图：

实验时收集了下表格数据

（1）根据表中分析得出（用字母来表达）

串联电路中的电流特点是：_____．

串联电路中的电压特点是：_____．

并联电路中的电流特点是：_____．

并联电路中的电压特点是：_____．

（2）实验中用型号相同和型号不同的灯泡分别来实验，其目的是_____．

（3）在某一次操作时，小明同学发现电流表的指针向没有刻度的一方偏转，其原因是_____．

（4）在连接电路时，开关应处于_____（选填“闭合”或“断开”）．在使用电流表、电压表时，①使用前应观察两表的指针是否_____②选择量程时，应用_____（选填“大量程”或“小量程”）进行试触③在不超量程的情况下，应选择小量程来测量，理由是_____．

（5）当选择量程为0﹣0.6A，电流值为0.4A，如果从量程0﹣3A读出，这时指针会指在0﹣3A量程的_____A刻度处．所用的电源电压为_____V．

（6）认真观察表格，有一处设计不合格，它是_____．

（7）在并联实验电路中，某同学测得A点的电流是0.5A，B点电流 0.3A，则通过灯L2的电流为_____A．

（8）在某次探究串联电路电压关系实验中，小华同学测完L1的电压之后，把接A点的导线拆下来直接连接到C点上，这时会出现的现象是_____．

【题目】在“测量人上楼时的功率活动”中：

（1）原理是________．

（2）需测量的物理量有：________、________、________．

（3）所需的测量工具有：________、________、________．

（4）功率的表达式：________．

（5）在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大．以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是_______ ．

①用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率大小；

②都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小；

③爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较．

A. 只有① B. ①② C. ①③ D. ①②③

【题目】简要回答下列有关水电站的问题．

（1）在水电站处，通常都要修筑拦河大坝以提高上游水位，其目的是什么？

（2）建设水电站选址时，从能量利用角度来看，你将选择图所示的A址还是B址？说出你的理由．

【题目】如图所示，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P向左移动时

A. 电流表示数变小，电压表V示数变小

B. 电流表示数变大，电压表V示数变大

C. 电压表V示数与电流表示数比值不变

D. 电压表V示数与电流表示数比值变小

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