题目内容

【题目】仔细观察图甲,说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的___________有关;观察图乙发现,用手指向下压铅笔尖,手指感到疼痛,说明物体间力的作用是_________的,手指向内凹陷说明力可以改变物体的__________

【答案】 作用点 相互的 形状

【解析】分析:(1)力的大小、方向、作用点称为力的三要素,力的三要素共同影响着力的作用效果;

(2)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;

(3)力可以改变物体的形状,也可以改变物体的运动状态。

解答:(1)大人和小孩在门上的作用点不同,使得大人虽然力气大却推不过小孩,说明力的作用效果不仅跟力的大小和方向有关,还跟力的作用点有关。

(2)用手指向下压铅笔尖,手感到疼是铅笔对手施力的结果。如果以笔为研究对象,笔受到手对笔的反作用力,这一个力的施力物体是手,这一现象说明物体间力的作用是相互的。

(3)用手指向下压铅笔尖,手指向内凹陷说明力可以改变物体的形状。

故答案为: (1). 作用点 (2). 相互的 (3). 形状

练习册系列答案
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【题目】(1) 如图甲所示,小明在做探究影响滑动摩擦力大小因素的实验时,图示操作中的错误是________。纠正该错误后,小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小,这是应用了_________知识。

() ()

(2) 如图乙所示,老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体AB(各面粗糙程度均相同,且都带有拉环),并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。请你与小明一起参加探究:

如图,当匀速拉动B时,读出弹簧测力计的示数F1

A叠放在B上,再匀速拉动B时,读出弹簧测力计的示数F2;发现F2 > F1这说明滑动摩擦力的大小与_________有关。

只利用给定的实验器材_________(选填不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。

小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系,他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体AB来测量它们所受到的滑动摩擦力。他发现匀速拉动体积大的物体A时,所用的拉力大,于是他认为接触面积大的物体所受的摩擦力大。老师指出小明的做法欠妥,请你利用给定的实验器材,在步骤的基础上,帮助小明完成以下探究: ____________________________(AB的位置关系),再匀速拉动________时,读出弹簧测力计的示数F3 测量结束后,你将如何分析数据,判断小明的观点是正确还是错误的:___________________________________

(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图所示,其中0~4s木块处于静止状态,分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用_______N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是 ______

A.静止 B.匀速直线运动

C.静止或匀速直线运动 D.条件不足,无法判断

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