题目内容
【题目】桌面上容器内盛有水，在一试管里面放一小球后，浮在水面上。如图所示，现将小球取出，放入水中，下沉容器底部，试管仍浮在水面上，则（ ）
A.液面下降B.液面上升
C.容器底受到水的压强不变D.桌面受到的压强变小
【答案】A
【解析】
AB．当小球在试管中时，试管处于漂浮状态，浮力等于试管和小球的总重力；当将小球取出并放入杯内水中时，小球下沉，试管仍竖直漂浮在水面上，小球受到的浮力小于重力，试管受到的浮力等于其重力，即总浮力减小；由
可知，排开水的体积减小，即大烧杯中的水面降低，故A符合题意，B不符合题意；
C．烧杯中的水面降低，由
可知，大烧杯底部受到的液体的压强变小，故C不符合题意；
D．将小球取出，放入水中，烧杯、水、试管、小球的总重力不变，对桌面的压力不变，根据
知桌面受到的压强不变，故D不符合题意。
故选A。
教材全解字词句篇系列答案
【题目】小兰用如图所示装置测量滑轮组的机械效率。实验时，小兰竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升。记录实验数据如下表：
序号 | 钩码重力 G/N | 钩码上升 高度h/m | 动滑轮重 G动/N | 绳的拉力 F/N | 绳端移动 距离s/m | 机械效率η |
① | 1 | 0.2 | 0.2 | 0.5 | 0.6 | 66.7% |
② | 2 | 0.2 | 0.2 | 0.9 | 0.6 | |
③ | 2 | 0.2 | 0.4 | 1.0 | 0.6 | 66.7% |
(1)第②次实验时，测得滑轮组的机械效率约为_______（结果保留一位小数）；
(2)分析表中数据可知：对于同一滑轮组，所提升钩码的重力增大，机械效率将_______（选填“增大”“减小”或“不变”）；
(3)分析表中数据可知，
，可能的原因是_____________。
【题目】小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关；
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；
为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如下表：
(1)在实验过程中，应沿斜面向上__________拉动木块；
(2)第一次实验中斜面的机械效率η=_________；
(3)对比1、2两次的实验数据可以用来验证猜想___，对比2、3两次实验数据，可初步得出结论是______。
实验次数 | 斜面倾角 | 物重G/N | 拉力F/N | 斜面高度h/m | 斜面长度L/m | 有用功 W有用/J | 总功W总/J | 斜面机械效率η |
1 | 30° | 5 | 4.2 | 0.6 | 1.2 | 3 | 5.02 | |
2 | 30° | 3 | 2.5 | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 3 | 60% |
3 | 42° | 3 | 2.8 | 0.8 | 1.2 | 2.4 | 3.36 | 71% |
【题目】在“测量小灯泡的电功率”的实验中，器材有：电池组(电压恒定为6V)、电流表、电压表、小灯泡(额定电压2.5V，电阻约10Ω)、 滑动变阻器3个(A：10Ω 2A B：20Ω. 2A C：50Ω 1.5A)、开关、导线若干，实物电路如图甲所示。
(1)连接电路时应先_____，请用笔画线代替导线， 将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮______；
(2)排除故障后进行实验，实验数据如表格所示，则小灯泡额定功率是_______W，小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值是______Ω；
小灯泡的规格 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A | 小灯泡亮度 |
U额 =2.5V | 1.5 | 0.20 | 较暗 |
2.5 | 0.25 | 正常发光 | |
3.0 | 0.28 | 较亮 |
(3)分析表格中的实验数据可知，实验中使用的滑动变阻器的规格是______________ ( 选填字母)；
(4)在实验时，电压表出现了故障不能使用，用图乙所示的电路，也能测量小灯泡的额定功率，其中定值电阻R0阻值未知，电源电压已知，用U表示，灯泡额定电压已知，用U额表示。
测量方法如下：
①只闭合S，调节滑动变阻器的滑片P到最右端，读出电流表的示数为I0；
②闭合开关S和S1，调节滑动变阻器，使电流表的示数为________(所有物理量用己知符号表示，下同)；
③将S1断开，S2闭合，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率P额=________________。