题目内容

小亮想测出小木块（密度比水的小，表面经处理后不吸水）的密度．除了此木块，老师还给他提供了如下器材：与木块体积相同的铜块，足够大的量筒和足量的水（已知水的密度为ρ水）．请你仅利用上述器材帮他设计测量这个木块密度的实验方案，要求：
（1）写出实验步骤及所需测量的物理量；
（2）写出木块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）．
练习册系列答案
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分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图所示，由图可知（　　）
A、c物质的密度最大B、b物质的密度是2×103kg/m3C、b物质的密度是a物质的密度的二分之一D、a、c的密度与它们的质量、体积有关
鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒有（　　）
A、不同质量B、不同体积C、不同温度D、不同密度
某同学想测量自家小麦的密度，他发现麦粒间有空隙，若把空隙的体积也算作麦粒的体积将使密度的测量结果偏
 
（选填“大”或“小”）．于是他用一个饮料瓶装满水，用天平测出总质量为143g，然 后又测出48g小麦并放入瓶中，擦干溢出的水，再测此时的总质量，天 平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图所示，则总质量为
 
g．由此可以算出小麦的密度为
 
 kg/m3．
受阿基米德辨别真假皇冠故事的启发，小明设计了一个测量碗的密度的探究实验，实验步骤及实验数据如图．根据实验数据，填写计算结果：

（1）碗的体积为
 
cm3；
（2）碗的质量为
 
g；
（3）碗的密度为
 
g/cm3．
何进同学爬盘山时捡到了一块儿漂亮的小石头（形状不规则）．他想知道这块小石头的密度．回到家，他利用刻度尺、塑料小碗、圆柱形玻璃筒和适量的水测量这块儿小石头的密度．
请你帮他设计测量这块儿小石头密度的实验．
要求：写出实验步骤和小石头密度的表达式．
小华参加初中物理实验考查“测量盐水的密度”实验，她的实验操作步骤有：
（1）将天平放在水平桌面上；
（2）用镊子将
 
移到标尺左端“0”刻度处，调节平衡螺母使横梁平衡；
（3）测出盐水和烧杯的总质量，如图甲；
（4）将部分盐水倒入量筒中，测出剩余盐水和烧杯的质量，如图乙；
（5）读出量筒中盐水的体积，如图丙；
（6）计算出盐水的密度为
 
kg/m3；（保留一位小数）
（7）整理实验器材．
黎黎同学配置了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制的盐水密度，就利用天平和量筒进行测量．
（1）把天平放在水平台上，将
 
拨到标尺左端的零刻度处后，发现天平横梁左高右低，应将
 
向
 
（填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
（2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；
（3）把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图甲所示；
（4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示；根据图中数据，帮黎黎同学把下表填写完整：
空烧杯的质量m1/g量筒中盐水的体积
V/cm3		烧杯和盐水的总质量m2/g盐水的密度
ρ/g?cm-3
30
 
 
 
（1）在学习了测量物质密度后，爱探究的小明想测出某种未知液体的密度，具体操作如下：

①测液体质量：天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图1甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为
 
g．
②测液体体积：将烧杯中的液体倒入量筒中，液面达到的位置如图1乙所示，则该液体的体积V为
 
mL，尽管体积测量方法正确，但大家对他的实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要
 
（选填“偏大”或“偏小”）．
③小明对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图1丙所示，由图象可知该液体的密度为
 
kg/m3．
（2）如图2甲所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时．让质量相同的小球分别从同一斜面上的不同高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一位置的相同木块上．
①本实验研究的是
 
（选择“木块”或“小球”）的动能与它的
 
的关系．
②实验中通过观察
 
来比较动能大小的．
③此实验的正确结论是
 
．

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