[题目]如图所示.用甲乙两个滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度.则下列说法正确的是A. F1与F2大小相等 B. 甲中绳的自由端移动的距离比乙大C. F1做的总功比F2多 D. 甲的机械效率比乙高题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】如图所示，用甲乙两个滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度，则下列说法正确的是

A. F1与F2大小相等 B. 甲中绳的自由端移动的距离比乙大

C. F1做的总功比F2多 D. 甲的机械效率比乙高

【答案】D

【解析】

试题由图知，甲是定滑轮，乙是动滑轮；

A、F1="G" F2=G，拉力F1和F2大小不相等，A错误；

B、乙省力但费距离，故乙中绳的自由端移动的距离比甲大，B错误；

C、F1要克服摩擦、绳重和钩码重力做功，F2要克服摩擦、绳重、动滑轮重力和钩码重力做功，所以F2做的功较多，C错误；

D、把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用动滑轮做的总功多，机械效率η=，故甲的机械效率比乙大，D正确．

故选D．

练习册系列答案

A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示)．

B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)．

上述两种实验方案中：

（1）A方案是为了探究动能大小与_______关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力做功越多，小车撞击木块时的动能_______。

（2）小叶想用B方案探究动能大小与质量的关系。该方案是否合理?______ （A、A合理／B、不合理）。理由是_______________________．

（3）小红完成实验后想，本实验中水平轨道能否是光滑的呢？请你帮小红解决这个问题，你的结论是____（A、能／ B、不能），你的依据是__________________。

【题目】如图所示的电路中，为定值电阻，在不拆改电路的情况下，利用这个电路进行实验能完成的是（）

A. 用伏安法测阻值

B. 探究：电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比

C. 探究：电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比

D. 电阻一定时，电阻消耗的电功率与电阻两端的电压的平方成正比

【题目】在探究“浮力大小跟哪些因素有关”的实验中，小丽提出以下猜想，并通过如图所示的一系列实验来验证她的猜想。

猜想一：浮力的大小与物体排开水的体积有关；

猜想二：浮力的大小与物体沉没在液体中的深度有关；

猜想三：浮力的大小与液体的密度有关。

（1）小徾利用弹簧测力计测出铜块的重力如图中A所示，铜块的重力为__N

（2）将铜块部分浸入水中，比较A，B两次实验，可知，此时铜块所受的浮力为___N

（3）比较A和___（填实验序号）三次实验，可验证“猜想一”是否正确；比较A，C和D三次实验，可知“猜想二”是___的（“正确”或“错误”）

（4）小丽通过A、D、E三次实验，可得出浮力的大小与液体的密度____（“有”或“无”）关。

（5）另一位同学通过A、C、E三次实验得出浮力的大小与物体沉没在液体中的深度有关的结论，你他的做法正确吗？____（“正确”或“不正确”），原因是_____

【题目】体重700N的工人，用如图所示的滑轮组把重为300N的货物从地面匀速提升到离地面6m高的平台，已知动滑轮的质量为7.5kg。不计绳子的重力及它和滑轮间的摩擦力。求：

（1）此过程中工人做的有用功____；

（2）此滑轮组的机械效率____；

（3）若滑轮组所绕绳子的最大拉力为500N，则此滑轮组匀速提升货物时的最大机械效率_____。

【题目】在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端螺母向_____边旋一些（选填“左“或“右”）。

（2）调好后第一组按图乙进行实验第二组按图丙进行实验。当杠杆平衡时，则F1_____F1'（填“＞”、“＜或“=”），理由是_____。

（3）探究完成后同学们一致认为丙方案好，理由是_____。

（4）小明进行正确的实验操作后得到的数据为F1=2N、L1=20cm、F2=4N和L2=10m小明根据这些数据能否得出探究结论？_____，理由是_____。

【题目】为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图的实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）．

（1）保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：

点光源的高度H/cm	20	30	40	50	60
影子长度L/cm	30	15	10	7.5	6

该科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是．

（2）分析上述实验数据还可得到：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量（选填“增大”、“减小”或“不变”）

（3）图中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作．

【题目】如图是某同学利用刻度均匀的杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验（每个钩码重0.5N．杠杆上每一小格距离为1cm，不考虑杠杆自重对实验的影响）。

（1）实验前，发现杠杆静止时左端下沉，这时应将平衡螺母向_____（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，这么做的目的是便于_____。

（2）如图甲所示，在杠杆A点处挂4个钩码，B点处应挂_____个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。若两边同时都多挂上一个钩码，则杠杆的_____（填“左”或“右”）端下沉。

（3）该同学又进行了如图乙所示的探究，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉动，使杠杆仍然在水平位置平衡时需要施加的拉力是3N，当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将_____（填“变大”、“变小”或“不变”），原因是_____。

（4）综合分析后，你能得到杠杆的平衡条件是_____。

【题目】芳芳和圆圆学习了物理后，做了两个物理实验：

（1）如图甲，是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．

①实验中，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是__；由图乙可知，该物质是__（选填“晶体”或“非晶体”）．

②图乙中，该物质在t1时具有的内能__（选填“大于”、“等于”或“小于”）在t2时的内能．

（2）她们还利用天平探究了液体蒸发是否与液体的质量有关，具体做法是：

①实验前，在烧杯中分别倒入__的水；

②调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过__（“调节平衡螺母”或“增减砝码”），使天平平衡；

③经过一段时间后，观察天平是否依然保持平衡，如果__，则说明液体蒸发快慢与质量无关．

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