题目内容
小明学过“机械效率”一课以后，产生了一个疑问：“机械的效率越高是否越省力？”针对这一问题,小明用一个弹簧测力计，利用家中“案板”和茶杯做了以下实验
A、把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入适量的水，用弹簧测力计测得杯子和水的重力G。
B、用“案板”作斜面，如图所示，把一只水杯通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把盛水的杯子匀速拉上斜面。
C、分别测出拉力F，杯子移动的距离s和升高的高度h。
D、改变斜面的高度，做4次实验，记录实验数据如下表：
A、把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入适量的水，用弹簧测力计测得杯子和水的重力G。
B、用“案板”作斜面，如图所示，把一只水杯通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把盛水的杯子匀速拉上斜面。
C、分别测出拉力F，杯子移动的距离s和升高的高度h。
D、改变斜面的高度，做4次实验，记录实验数据如下表：
（1）计算并将数据填入表中4个空格。
（2）小明的疑问是否得到解决？分析实验数据，能得出什么结论？
（3）完成上面实验后，小明又产生一个猜想：“如果减小斜面的摩擦，可以提高斜的机械效率。”
①请你先用所学知识，说明小明的猜想是否正确（简述理由）。
②请你设计一个实验，进一步证明你对小明猜想的判断（可以简要说明在前面实验的基础上要做哪些新的实验操作）。
（2）小明的疑问是否得到解决？分析实验数据，能得出什么结论？
（3）完成上面实验后，小明又产生一个猜想：“如果减小斜面的摩擦，可以提高斜的机械效率。”
①请你先用所学知识，说明小明的猜想是否正确（简述理由）。
②请你设计一个实验，进一步证明你对小明猜想的判断（可以简要说明在前面实验的基础上要做哪些新的实验操作）。
（1）0.5；0.8；0.625；0.74
（2）小明的疑问得到解决，通过上述实验得出结论：使用斜面机械效率越高并不是越省力。
（3）
①小明的猜想正确：因为减小摩擦力就减小了额外功，当有用功一定时，根据η=
可知，机械效率η增大。
②在小明设计的实验方案基础上进行以下实验操作。
A、保持斜面倾角不变，在斜面（案板）表现分别铺上毛巾、纸、平板玻璃来减小摩擦。
B、将水杯三次沿斜面提升一定的高度。
C、分别求出三次实验的机械效率进行比较即可。
（2）小明的疑问得到解决，通过上述实验得出结论：使用斜面机械效率越高并不是越省力。
（3）
①小明的猜想正确：因为减小摩擦力就减小了额外功，当有用功一定时，根据η=
可知，机械效率η增大。②在小明设计的实验方案基础上进行以下实验操作。
A、保持斜面倾角不变，在斜面（案板）表现分别铺上毛巾、纸、平板玻璃来减小摩擦。
B、将水杯三次沿斜面提升一定的高度。
C、分别求出三次实验的机械效率进行比较即可。
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（1）请根据小明第一次的实验数据，在下面的虚线框内画出相应的滑轮组；
（2）计算第二次实验的机械效率并将数据填入表中的空格处；
（3）通过分析上表中的实验数据，针对小明的疑问，你能得到的结论是： ；
（4）从上表可以看出，不同滑轮组的机械效率不同．小明认为：对于同一滑轮组，它的机械效率也可能不同．
①请你根据所学知识，简要分析这位同学的结论是否正确？（分析过程可不考虑摩擦和绳重）
②请你简要回答，如何通过实验做进一步的验证．
| 实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.3 | 83.3% |
| 2 | 2 | 0.1 | 0.6 | 0.5 | |
| 3 | 2 | 0.1 | 0.5 | 0.7 | 57.1% |
（2）计算第二次实验的机械效率并将数据填入表中的空格处；
（3）通过分析上表中的实验数据，针对小明的疑问，你能得到的结论是：
（4）从上表可以看出，不同滑轮组的机械效率不同．小明认为：对于同一滑轮组，它的机械效率也可能不同．
①请你根据所学知识，简要分析这位同学的结论是否正确？（分析过程可不考虑摩擦和绳重）
②请你简要回答，如何通过实验做进一步的验证．
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