题目内容
晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：
a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子
b．与树叶间空隙形状有关；
c．与树叶间空隙大小有关。
（1）根据所学知识，可确定猜想a是_________(选填“合理”或“不合理”)的；
（2）为了进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四个带孔的卡片，如图所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均为2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状。
若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状无关，你选用________卡片；
在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出光斑的形状与树叶间空隙大小无关的结论，这结论_________（选填“可靠”或“不可靠”），若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在虚线框内画出孔的形状。
（3）通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是_________。
| A．通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形成的光斑不是像； |
| B．小孔形成的光斑与小孔的形状无关，大孔形成的光斑与大孔的形状有关 |
| C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均与孔到地面的距离有关； |
| D．不管光斑是不是像，它们都是由光的直线传播形成的 |
（1）不合理 （2）乙 不可靠 如图所示（其他答案合理，同样给分）
（3）C
解析试题分析：地面上的光斑是太阳的实像，跟孔的形状无关。根据所学知识，可确定猜想a是不合理的。验证“光斑的形状与树叶间空隙形状（即孔的形状）有关”，选用乙卡片，即控制孔的大小相同。在探究“光斑形状与树叶间空隙大小是否有关”时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出“光斑的形状与树叶间空隙大小无关”的结论，这个结论是不可靠的。甲卡片中的孔的形状都是圆形的，我们可以选一些不同形状的孔来从新研究。小明采用如图所示的方式进行小孔成像的实验，可以看到较大孔对应的光斑为孔的形状，较小的孔对应的光斑为圆形（太阳的像）。如果增大光屏与小孔的距离，则光斑的形状会渐渐变成圆形。如图，屏到孔的距离为30cm，光斑形状和孔一样为三角形；如屏到孔的距离为150cm，光斑形状变为圆形。如果孔太大，通过孔形成的光斑的形状的确与孔的形状有关；这就不是小孔成像了。在小孔成像中小孔形成的圆形光斑是实像，此像所对应的物体是太阳；不管孔的大小、孔的形状如何变化，光斑都是由光的直线传播形成的。如果要使小孔所形成的圆形光斑大一些，应该将孔到地面的距离变大。
考点： 光的直线传播
学习实践园地系列答案我国的语言文字丰富多彩，其中有许多语句蕴含了物理知识。请在下表中填写所列语句涉及到的物理知识。
| 序号 | 语句 | 物理知识 |
| 示例 | 海市蜃楼 | 光的折射 |
| 1 | 杯弓蛇影 | |
| 2 | 立竿见影 | |
小明同学用易拉罐做小孔成像实验，他在空易拉罐底部的中央，用钉子戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明塑料薄膜。
（1）小明把易拉罐正对着点燃的蜡烛(如右图所示)，则在半透明纸上会看到蜡烛的______（选填“正立”或“倒立”）的像，这现象可用光的_________________知识解释．
（2）小明实验时发现小孔成像的大小会变化，于是他设计实验探究小孔所成像的大与哪些因素有关。他猜想所成像的大小可能与蜡烛到小孔的距离、物体的高度以及像到小孔的距离有关。于是他用同一支蜡烛实验，且保持蜡烛到小孔的距离不变，在多次改变小孔到半透明纸之间的距离时，他测出了像的高度（见下表）．
| 小孔到半透明纸的距离s／cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
| 像的高度h／cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
（3）通过实验，小明得到了正确的结论后很高兴．但他又想，像的大小会不会跟蜡烛离小孔的距离有关呢?在设计这个实验时小明应注意控制___________________、______________________不变。
给你一把激光手电筒、一桶水、一个圆柱形的平底玻杯、一支笔、一张纸、一小勺奶粉
请选用以上器材，探究三个与光现象有关的物理问题，并按要求填写表格。（6分）
| 器材 | 操作方法 | 可观察到的现象 | 简单解释 |
| 例如：杯、水笔 | （1）将杯盛满水；（2）将笔坚直插入杯内的水中 | 从侧面看去，笔变“粗”了 | 由于光发生折射的原因 |
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