题目内容
[创新]某实验小组在阅读材料上介绍的小孔成像的实验时发现，材料中只介绍了可以成倒立的像，其大小与哪些因素有关呢？
他们提出了以下猜想：
猜想A：可能与物体到小孔的距离有关；
猜想B：可能与光屏到小孔的距离有关；
猜想C：可能与小孔的大小有关．
于是，小组的同学们自制了一个小孔成像照相机，用来研究小孔成像的大小与什么因素有关．取两个圆柱形纸筒甲和乙，乙的外径略小于甲的内径，甲的一端用不透明的纸蒙上，中间开一小孔，乙的一端蒙上半透明纸(作光屏)，并插入甲筒中，可以来回移动，如图所示．
(1)为了研究猜想A，必须保持光屏到小孔的距离和________不变，改变________，观察像的大小变化情况．
(2)当他们把蜡烛在小孔照相机前从左向右移动时，为了使光屏上的像大小保持不变，同组的同学会观察到像是从________向________移动．
答案：
解析：
提示：
解析：
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(1)小孔的大小 物体到小孔的距离 (2)右 左 |
提示：
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当研究一个物理量与多个因素的关系时，需采用控制变量法，即固定几个因素不变，仅改变其中的一个因素进行实验，研究这个因素对物理量的影响． |
练习册系列答案
教材全解字词句篇系列答案
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某中学科技创新兴趣小组制作出如图20甲所示的水火箭．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图乙所示，原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上．用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，
高压气体将水和橡皮塞从瓶口中压出，水的反冲作用把瓶推向高空．
（1）水火箭升空原理可利用我们学过的______知识来解释．从能量转化角度来看，水火箭的动能是由高压气体的______能转化来的．
（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升的高度与什么因素有关呢？
猜想a：瓶塞插入深度不同；猜想b：可能与瓶中水的体积有关；猜想c：可能与瓶子形状有关；
你认为影响因素除上述三点外还与______有关（写出一条）．
（3）选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml，实验发现，瓶塞插入深度不同，用气筒充气次数就不同（设每一次充入气量相同），目测记录实验数据如表．
可验证水火箭上升高度与______有关的猜想是正确的．
高压气体将水和橡皮塞从瓶口中压出，水的反冲作用把瓶推向高空．
（1）水火箭升空原理可利用我们学过的______知识来解释．从能量转化角度来看，水火箭的动能是由高压气体的______能转化来的．
（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升的高度与什么因素有关呢？
猜想a：瓶塞插入深度不同；猜想b：可能与瓶中水的体积有关；猜想c：可能与瓶子形状有关；
你认为影响因素除上述三点外还与______有关（写出一条）．
（3）选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml，实验发现，瓶塞插入深度不同，用气筒充气次数就不同（设每一次充入气量相同），目测记录实验数据如表．
| 瓶塞塞入深度 | 浅 | 深 | 更深 |
| 高度（m） | 3 | 6 | 12 |