在实验探究活动中.某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中.根据如图所示提供的信息能够探究的是A. 液体内部的压强跟液体密度的关系B. 液体内部的压强跟深度的关系C. 在同一深度.液体向各个方向的压强大小是否相等D. 液体内部向各个方向是否都有压强题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是

A. 液体内部的压强跟液体密度的关系

B. 液体内部的压强跟深度的关系

C. 在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等

D. 液体内部向各个方向是否都有压强

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下列现象表明分子做无规则运动的是（　　）

A. 灰尘四起

B. 花香满园

C. 雪花飘飘

D. 黄沙扑面

王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，这样戴上摘下，非常不方便．王老师的眼睛是________（近视、远视）眼，可以用________镜来矫正．小军将一种新型眼镜送给了老师，如图所示，镜片A区厚度相同，B区可以矫正视力，现在王老师可以通过________区看同学．

洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案

（方案设计）

（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；

（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；

（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；

（4）计算出当地大气压强

（评估交流）

洋洋同学说：我们的实验原理是______，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。

瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在______、________等问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。

根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P=__（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是_____________。要准确测量，应该利用课本中介绍的___________进行测量。

如图所示，A、B两支完全相同的试管，内装等质量的不同液体a、b，且液面等高，则试管底部所受压强Pa______Pb．（填“＞”、“＜”或“=”）

把装满水的杯子浸入水中，口朝下。如图所示，那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分

A. 充满水

B. 没有水

C. 有水，但不满，水面上方是空气

D. 有水，但不满，水面上方是真空

如图所示，R1=20Ω，闭合开关，电压表和电流表的示数分别为6V和0.5A．求：

（1）通过电阻R1的电流；

（2）电阻R2的阻值；

（3）电路中的总电阻是多大？

两个定值电阻，R1标有“20Ω，0.3A”、R2标有“15Ω，0.6A”的字样，把它们并联起来直接接在一电源两端，则允许通过R2的最大电流是

A. 0.3A B. 0.4A C. 0.6A D. 0.9A

假如声音在空气里传播的速度不是340m/s，而是340mm/s，也就是说，比人的步行还要慢，现在，你的朋友一边向你快步走来，一边向你发出了问候：“你好吗？”你听到的声音会是怎样的？你能听懂吗？

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