题目内容
【题目】在测量学生奶密度的实验中。
(1)为了减小实验误差,应该选择图________(填“甲”或“乙”)中的量筒。
(2)把天平放在水平桌面上,把游码移到标尺的零刻度线处,发现指针偏左,应____________________,直到横梁平衡。
(3)小铭进行了如下实验:
A.把天平放在水平桌面上,调节横梁平衡;
B.用天平测出烧杯的质量m1;
C.将适量的学生奶倒入烧杯,测出烧杯和学生奶的总质量m2;
D.将烧杯中的学生奶全部倒入量筒,测出体积V。
考虑到学生奶在从烧杯中倒出时有残留,密度的测量值偏________。为此,同组的小浩提出只要调整实验顺序就可以解决这个问题,这个实验顺序是______________(填序号)。
(4)按照调整后的方案进行实验.在测量烧杯质量时砝码及游码的情况如图丙所示。实验数据如下表,其中①和②的数值分别为________、________。
【答案】(1)甲;(2)向右调节平衡螺母;(3)大;ACDB;(4)36.6;1.04
【解析】试题分析:(1)为了减小实验误差,应该选择图甲即分度值小的量筒;
(2)把天平放在水平桌面上,把游码移到标尺的零刻度线处,发现指针偏左,应向右调节平衡螺母,直到横梁平衡;
(3)先测空烧杯的质量,再测烧杯和学生奶的总质量,再将学生奶倒入量筒中测体积时,因为烧杯壁会残留部分学生奶,所以学生奶的体积减小了,根据密度公式ρ=m/V,质量不变,体积减小,密度值就增大了,所以结果偏大;为防止容器壁粘液体影响所测结果,要先测烧杯和学生奶总质量,再将学生奶倒入量筒中测出倒出的学生奶的体积,剩余学生奶和烧杯的总质量,则倒出的学生奶质量可求;学生奶的密度可用倒出的学生奶质量和倒出的学生奶的体积求出;这样就可以减小误差的产生,所以实验顺序应是ACDB;
(4)烧杯和学生奶的总质量为m总=20g+10g+5g+1.6g=36.6g;
学生奶的质量为m=m总﹣m0=78.2g﹣36.6g=41.6g
学生奶的密度为ρ=m/V=41.6g/40cm3=1.04g/cm3。
【题目】下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据.
序号 | 动滑轮重 | 物重 | 钩码上升 | 动力 | 动力作用点m移动距离s/cm | 滑轮组的 |
1 | 0.5 | 1 | 10 | 0.7 | 30 | 47.6 |
2 | 0.5 | 2 | 10 | 1.1 | 30 | 60.6 |
3 | 0.5 | 4 | 10 | 2 | 30 |
(1)在实验过程中,应拉弹簧测力计;
(2)笫三次实验中,有用功是J,总功是J,滑轮组的机械效率为 . (结果保留一位小数).
(3)分析表中数据可知:用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,所做的额外功(选填“变大”、“变小”或“不变”,下同),其中克服动滑轮重所做的额外功 , 其它额外功 . 造成额外功大小变化的原因是 .
(4)小芳对上述三个机械效率取平均值,并认为它是这个滑轮组准确的机械效率.这种做法对吗? . 为什么? .
【题目】阅读短文,回答问题. 如图所示,目前很多城市已经使用了风光互补路灯系统.风光互补路灯系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板,有风时通过风力发电机发电,有阳光时通过太阳能电池板发电,并将电能储存至蓄电池中,供路灯照明使用.
该型号路灯的部分技术参数如表,其中光电转化效率是指太阳能电池板将光能转化为电能的效率,额定功率是指风速达到额定风速时风力发电机的输出功率.
风力发电 | 额定风速 | 4m/s |
额定功率 | 320W | |
启动风速 | 2m/s | |
太阳能发电 | 平均输出功率 | 100W |
电池板面积 | 0.8m2 | |
光电转换效率 | 10% | |
路灯 | 额定电压 | 24V |
额定功率 | 50W | |
效率 | 90% |
(1)下列过程中,主要把电能转化为化学能的是
A.太阳能发电
B.风力发电
C.路灯发光
D.蓄电池充电
(2)路灯正常工作时的电流为A,10min内消耗的电能为J.
(3)中午,太阳每秒钟照射到电池板每平方米面积上的光能约为1500J,则此时太阳能电池板输出电能的实际功率约为W.
(4)无风的晴天,光照5h,太阳能电池板产生的电能只提供路灯照明,可使路灯正常工作h.
(5)已知风力发电机的输出功率P与风速v的3次方成正比.在平均风速为6m/s的晚上,风力发电机除了保障路灯正常工作外,同时还给蓄电池充电.此时,风力发电机的平均输出功率约为W.如果风力发电机一个晚上工作时间为8h,在这段时间内,通过风力发电使蓄电池储存的电能为kWh.