题目内容

在“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验中,同学们设计了如图所示的电路,R为定值电阻,实验数据记录在表1和表2中.
表1表2
R=10Ω电压/V1.02.03.0U=3V电阻/Ω51015
电流/A0.100.200.30电流/A0.600.300.20
(1)在研究电流跟电阻的关系时,先用5Ω的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V;再换用10Ω的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,闭合开关后,电压表的示数将________V(选填“大于”、“小于”或“等于”),此时应向________调节滑片(选填“左”或“右”),使电压表的示数为3V.
(2)两组实验都运用了________法,从表1和表2的数据归纳得出的公式是________.

解:(1)5Ω的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,没有改变滑动变阻器滑片的位置,再换用10Ω的定值电阻时,定值电阻增大,分担的电压增大,大于3V.
要想保持电压表的示数为3V,减小定值电阻分担的电压,需要使滑动变阻器的电阻增大,分担较大的电压,滑片向右移动.
(2)表一是控制电阻不变,研究电流跟电压的关系;表二是控制电压不变,研究电流跟电阻的关系.采用的是控制变量法.
表一:=10是定值,电流跟电压成正比;表二:IR=3是定值,电流跟电阻成反比.综合表一和表二得出欧姆定律,欧姆定律的表达式是I=
故答案为:(1)大于;右.(2)控制变量;I=
分析:串联电路中,串联的电阻起分担电压的作用,电阻越大,分担的电压越大,滑动变阻器的滑片位置不变,定值电阻由5Ω变为10Ω时,电阻增大,分担的电压增大.
表一是在电阻一定,研究电流跟电压的关系;表二是电压一定,研究电流跟电阻的关系.采用的是控制变量法.
表一结论:在电阻一定时,电流跟电压成正比;表二的结论:在电压一定时,电流跟电阻成反比.这是欧姆定律的内容.
点评:初中物理探究实验经常用到控制变量法,一定要明确控制的物理量,改变的物理量,总结结论时,明确指出前提条件.
练习册系列答案
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阅读下列短文,回答短文后的问题:在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中,一些同学做出了以下猜想:
猜想A:电流可能跟电压成正比;
猜想B:电流可能跟电阻成反比;
猜想C:电阻可能跟电压成正比.
为了检验上述猜想是否正确,某同学按如图所示的电路图连接实物进行实验探究(其中R为定值电阻,R?为滑动变阻器),并设计如下探究方案:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压成整数倍变化,如2v、4v、6v等,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化.
步骤2:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(l)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于
.(填“左”或“右”)
“步骤1”中滑动变阻器的作用是
使R两端的电压成整数倍变化
使R两端的电压成整数倍变化

(2)“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想( A、B、C )中哪一个?答:
B
B

此步骤中滑动变阻器的作用是
保持定值电阻两端的电压不变
保持定值电阻两端的电压不变
,如果把电阻R由5Ω换成10Ω,滑动变阻器R’的滑片应向
(“左”或“右”)移动.
(3)你认为“猜想C”是否正确?答:
不正确
不正确

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