题目内容
(2010?上海二模)某同学通过实验研究导体的某种特性,他将常温下同种材料制成的长度相同的电阻丝A、B、C、D、E分别连入不同电路中,如图所示.它们的横截面积大小关系为SC=SD=SE>SB>SA,并通过电流表的示数大小来反映导体的某种特性,实验过程及现象如图(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.(图中电源均为新干电池)
(1)比较图(a)、(b)、(c)三图中电流表的示数及相关条件,归纳得出的初步结论是:
(2)比较图(c)、(d)、(e)三图中电流表的示数及相关条件,归纳得出的初步结论是:
(1)比较图(a)、(b)、(c)三图中电流表的示数及相关条件,归纳得出的初步结论是:
常温下同种材料制成的长度相同的电阻丝,(当它两端电压一定时),横截面积越大,阻碍电流越小
常温下同种材料制成的长度相同的电阻丝,(当它两端电压一定时),横截面积越大,阻碍电流越小
;(2)比较图(c)、(d)、(e)三图中电流表的示数及相关条件,归纳得出的初步结论是:
常温下同种材料制成的长度相同横截面积相同的电阻丝,它两端电压越大,通过的电流也越大
常温下同种材料制成的长度相同横截面积相同的电阻丝,它两端电压越大,通过的电流也越大
.分析:(1)通过电流表的指针偏转情况可以判断出电阻的大小,指针向右偏转越大,说明电阻越小,用到了转换法;
(2)影响电阻大小的因素有:导体的长度、横截面积和材料;
(3)用控制变量法分析导体电阻大小与影响电阻大小的因素的关系.
(2)影响电阻大小的因素有:导体的长度、横截面积和材料;
(3)用控制变量法分析导体电阻大小与影响电阻大小的因素的关系.
解答:解:(1)a、b、c三图中,电阻丝的材料和长度相同,横截面积不同,在两端电压一样的情况下,电流表的指针偏转幅度不一样,横截面积越大,指针偏转幅度越大,说明常温下同种材料制成的长度相同的电阻丝,(当它两端电压一定时),横截面积越大,阻碍电流越小.
(2)c、d、e三图中,电阻丝的材料、长度、横截面积都相同,在两端电压不一样的情况下,电流表指针偏转幅度不一样,电压越大,指针偏转幅度越大,说明常温下同种材料制成的长度相同横截面积相同的电阻丝,它两端电压越大,通过的电流也越大.
故答案为:(1)常温下同种材料制成的长度相同的电阻丝,(当它两端电压一定时),横截面积越大,阻碍电流越小;
(2)常温下同种材料制成的长度相同横截面积相同的电阻丝,它两端电压越大,通过的电流也越大.
(2)c、d、e三图中,电阻丝的材料、长度、横截面积都相同,在两端电压不一样的情况下,电流表指针偏转幅度不一样,电压越大,指针偏转幅度越大,说明常温下同种材料制成的长度相同横截面积相同的电阻丝,它两端电压越大,通过的电流也越大.
故答案为:(1)常温下同种材料制成的长度相同的电阻丝,(当它两端电压一定时),横截面积越大,阻碍电流越小;
(2)常温下同种材料制成的长度相同横截面积相同的电阻丝,它两端电压越大,通过的电流也越大.
点评:控制变量法是初中物理实验中比较常用的研究方法之一,例如欧姆定律,焦耳定律等,只要某个物理量跟几个因素有关,就要采用控制变量法.另外在初中物理实验中较常用的探究方法还有:转换法,类比法,理想实验法等
练习册系列答案
相关题目