(1)观察如图所示量筒.每小格代表的体积是 .量筒的测量范围是 . (2)用天平测小石子的质量.天平平衡时.右盘中的砝码和游码的位置如图所示.则小石子的质量为克. (3)利用量筒测小石子的体积.先在量筒内装一定量的水.如图所示水面在量筒的A处.水的体积为厘米3.然后将小石子放入量筒里.水面上升到量筒的B处.则小石子的体积为厘米3. (4)算出小石子的密度� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（1）观察如图所示量筒，每小格代表的体积是_______，量筒的测量范围是_______。

（2）用天平测小石子的质量。天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图所示，则小石子的质量为_______克。

（3）利用量筒测小石子的体积。先在量筒内装一定量的水，如图所示水面在量筒的A处，水的体积为_______厘米^{3。然后将小石子放入量筒里，水面上升到量筒的B处，则小石子的体积为_______厘米3。}

（4）算出小石子的密度为_______克/厘米3，合_______千克/米3。

（5）在观察量筒里的水面到达的刻度时，视线要跟_______，量筒里的水面是凹形的，观察时要以_______为准。

答案：

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（1）在如图所示实验中，同学们逐渐调高平台E，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数

减小

（填“增大”、“减小”或“不变”）．
（2）比较弹簧测力计A的示数变化量_△F_A和B的示数变化量_△F_B，则_△F_A

_△F_B；（填“＞”、“=”或“＜”）；你得到的结论是

浮力的大小等于它排开的液体受到的重力

；
（3）教材上验证阿基米德原理的实验如图所示，同学们改进的实验与教材上的实验相比较有什么优点？（写出一条即可）

步骤简单易于操作和理解

．

某课外兴趣小组的同学自己设计，对“阿基米德原理”进行了如下改进：如图所示，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），F是塑料饮料瓶、橡胶塞及弯曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平台（摇动手柄可使平台高度缓慢升降）。

（1）在如图所示实验中，同学们逐渐调高平台E，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数__________（填“增大”、“减小”或“不变”）。
（2）比较弹簧测力计A的示数变化量_△F_A和B的示数变化量，则_△F_A_______△F_B；（填“>”、“=”或“<”）；你得到的结论是_______________________________；
（3）教材上验证阿基米德原理的实验如图所示，同学们改进的实验与教材上的实验相比较有什么优点？（写出一条即可）__________________________；

某课外兴趣小组的同学自己设计，对“阿基米德原理”进行了如下改进：如图所示，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），F是塑料饮料瓶、橡胶塞及弯曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平台（摇动手柄可使平台高度缓慢升降）。

（1）在如图所示实验中，同学们逐渐调高平台E，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数__________（填“增大”、“减小”或“不变”）。

（2）比较弹簧测力计A的示数变化量_△F_A和B的示数变化量，则_△F_A_______△F_B；（填“>”、“=”或“<”）；你得到的结论是_______________________________；

（3）教材上验证阿基米德原理的实验如图所示，同学们改进的实验与教材上的实验相比较有什么优点？（写出一条即可）__________________________；

（2）比较弹簧测力计A的示数变化量_△F_A和B的示数变化量_△F_B，_△F_A_______△F_B；（填“>”、“=”或“<”）；你得到的结论是_______________________________；

（3）教材上验证阿基米德原理的实验如图所示，同学们改进的实验与教材上的实验相比较有什么优点？（写出一条即可）__________________________；

（1）在如图所示实验中，同学们逐渐调高平台E，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数______（填“增大”、“减小”或“不变”）．
（2）比较弹簧测力计A的示数变化量_△F_A和B的示数变化量_△F_B，则_△F_A_______△F_B；（填“＞”、“=”或“＜”）；你得到的结论是______；
（3）教材上验证阿基米德原理的实验如图所示，同学们改进的实验与教材上的实验相比较有什么优点？（写出一条即可）______．

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