Question

某课外兴趣小组的同学自己设计，对“阿基米德原理”进行了如下改进：如图所示，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），F是塑料饮料瓶、橡胶塞及弯曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平台（摇动手柄可使平台高度缓慢升降）．

（1）在如图所示实验中，同学们逐渐调高平台E，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数

减小

（填“增大”、“减小”或“不变”）．
（2）比较弹簧测力计A的示数变化量_△F_A和B的示数变化量_△F_B，则_△F_A

=

_△F_B；（填“＞”、“=”或“＜”）；你得到的结论是

浮力的大小等于它排开的液体受到的重力

；
（3）教材上验证阿基米德原理的实验如图所示，同学们改进的实验与教材上的实验相比较有什么优点？（写出一条即可）

步骤简单易于操作和理解

．

Answer 1

分析：（1）当将物体浸在水中时，将受到水对它竖直向上的浮力作用，物体排水的体积越大，受到的浮力越大；
（2）根据阿基米德原理，浸在液体中的物体受到的浮力大小等于它排开液体的重力；、
（3）掌握课本上探究阿基米德原理的实验，压分别测出排开水的重力（桶和水的总重力减桶的重力）及石块受到的浮力（重力减在水中的拉力），所以要分别测四次，并且造成的误差较大．

解答：解：（1）重物浸入水中的体积越来越大，受到的浮力变大，所以测力计的示数变小；
（2）根据阿基米德原理，物体受到的浮力等于排开液体的重力，所以A减小的示数等于B增大的示数；
（3）课本中的实验，要测量四次才能得出阿基米德原理的内容，并且误差较大，实验过程繁琐，不直观；
改进后的实验，可直接通过两测力计示数的变化得出阿基米德原理，步骤简单，易于操作和理解．
故答案为：（1）变小；（2）=；浮力的大小等于它排开的液体受到的重力；（3）误差小；步骤简单易于操作和理解；弹簧上端有铁架台固定，弹簧秤示数更稳定（写出其中一条即可）．

点评：此题是探究阿基米德的实验，考查了阿基米德原理的内容，同时考查了对实验的评析．特别是该题中给出的阿基米德原理的实验简洁、易于理解，应该学习．