题目内容
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行实验,实验数据如下表实验序号 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm | 机械效率η |
1 | 2 | 5 | 0.9 | 15 | 74.1% |
2 | 2 | 10 | 0.9 | 30 | 74.1% |
3 | 4 | 10 | 1.7 | 30 | 78.1% |
4 | 6 | 10 | 2.5 | 30 |
(2)请用实验中所测量的物理量符号写出计算效率的表达式η=
(3)如果换用图乙所示装置进行实验,把同一重物提升相同高度,需要做的额外功更
(4)关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率,以下说法正确的是(
A.提升越重的物体,机械效率越
B.有用功越大,机械效率一定越大
C.额外功越大,机械效率一定越小
D.同一机械的机械效率是恒定不变的.
分析:滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比,大小与物体上升的高度无关.同一滑轮组,物体越重,滑轮组的机械效率越高;物体的重力相同,动滑轮的重力越大,机械效率越低.
解答:解:(1)由1和2可知,同一滑轮组,提升物体的重力不变,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.由2和3、4可知,滑轮组的机械效率与物体的重力有关.
故答案为:无关,有关.
(2)滑轮组效率为有用功与总功之比.有用功为克服物体重力做的功,总功为拉力做的功.
η=
×100%=
×100%,代入数据得:η=
×100%=
×100%=80%
故答案为:
×100%;80%.
(3)乙图动滑轮的个数增多,所以所做额外功更大,有用功不变,因此机械效率降低.
故答案为:大(多);小(低).
(4)BC没有注意控制变量,以为机械效率是有用功与总功的比值,所以BC说法错误.
同一滑轮组的机械效率与被提升的物种有关,所以D错误,A正确.
故选A.
故答案为:无关,有关.
(2)滑轮组效率为有用功与总功之比.有用功为克服物体重力做的功,总功为拉力做的功.
η=
W有用 |
W总 |
Gh |
Fs |
Gh |
Fs |
6N×10m |
2.5N×30m |
故答案为:
Gh |
Fs |
(3)乙图动滑轮的个数增多,所以所做额外功更大,有用功不变,因此机械效率降低.
故答案为:大(多);小(低).
(4)BC没有注意控制变量,以为机械效率是有用功与总功的比值,所以BC说法错误.
同一滑轮组的机械效率与被提升的物种有关,所以D错误,A正确.
故选A.
点评:此题主要考查了滑轮组机械效率的计算、影响滑轮组机械效率的两个因素:物重和动滑轮的重力.
练习册系列答案
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小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中.用如图甲所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:
钩码重G(N) | 钩码上升高度h(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离s(m) |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
(2)结合如图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是:______
(3)小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据:
实验次数 | 钩码重G(N) | 钩码上升高度h(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离s(m) | 机械效率% |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74 |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83 |
3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86 |
A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律
通过分析上表数据,你会发现______可以提高机械效率.
(4)另外一个同学也做了同样的实验,发现动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却和小明的不同,原因不可能是______
A.轮与轴间的摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D.钩码被提升的高度不同.
小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中.用如图甲所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:
(1)根据上表可算出,W有= 焦,W总= 焦.对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是 ;
(2)结合如图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是:
(3)小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据:
多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了 (填字母)
A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律
通过分析上表数据,你会发现 可以提高机械效率.
(4)另外一个同学也做了同样的实验,发现动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却和小明的不同,原因不可能是
A.轮与轴间的摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D.钩码被提升的高度不同.
钩码重G(N) | 钩码上升高度h(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离s(m) |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
(2)结合如图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是:
(3)小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据:
实验次数 | 钩码重G(N) | 钩码上升高度h(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离s(m) | 机械效率% |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74 |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83 |
3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86 |
A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律
通过分析上表数据,你会发现 可以提高机械效率.
(4)另外一个同学也做了同样的实验,发现动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却和小明的不同,原因不可能是
A.轮与轴间的摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D.钩码被提升的高度不同.