题目内容
小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用如图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
| 钩码重G（N） | 钩码上升高度h（m） | 测力计拉力F（N） | 测力计移动距离s（m） |
| 2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
（2）结合如图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是：______
（3）小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据：
| 实验次数 | 钩码重G（N） | 钩码上升高度h（m） | 测力计拉力F（N） | 测力计移动距离s（m） | 机械效率% |
| 1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74 |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83 |
| 3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86 |
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
通过分析上表数据，你会发现______可以提高机械效率．
（4）另外一个同学也做了同样的实验，发现动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却和小明的不同，原因不可能是______
A．轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．钩码被提升的高度不同．
解：（1）由表中实验数据可知，W有=2N×0.1m=0.2J，W总=0.4N×0.3m=0.12J，总功小于有用功，实验过程中出现了错误．
（2）由图示弹簧测力计可知，其分度值是0.2N，示数为0.8N，而表中实验数据显示弹簧测力计示数为0.4N，弹簧测力计读数错误，导致实验错误．
（3）在该实验中，多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是：获得多组数据归纳出物理规律，故选C．
（4）滑轮组不变时，物体提升高度与拉力移动距离的倍数关系也不变，不会影响机械效率的大小，而摩擦、拉力是否匀速、拉力的方向是否竖直都会影响机械效率的大小，因此，D符合题意．
故答案为：（1）0.2；0.12；总功小于有用功；（2）弹簧测力计读数错误；（3）C；（4）D．
分析：（1）由功的计算公式可以求出功，有用功不可能大于总功．
（2）对弹簧测力计进行读数时，应先确定其分度值，然后再读数．
（3）为了读出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据，找出规律．
（4）对于同一滑轮组来讲，物体提升高度与拉力移动距离的倍数关系是固定的，不会影响最终机械效率的大小．
点评：本题考查了实验数据处理、效率大小因素分析等问题；对弹簧测力计读数时，要先确定其分度值，然后再读数．
（2）由图示弹簧测力计可知，其分度值是0.2N，示数为0.8N，而表中实验数据显示弹簧测力计示数为0.4N，弹簧测力计读数错误，导致实验错误．
（3）在该实验中，多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是：获得多组数据归纳出物理规律，故选C．
（4）滑轮组不变时，物体提升高度与拉力移动距离的倍数关系也不变，不会影响机械效率的大小，而摩擦、拉力是否匀速、拉力的方向是否竖直都会影响机械效率的大小，因此，D符合题意．
故答案为：（1）0.2；0.12；总功小于有用功；（2）弹簧测力计读数错误；（3）C；（4）D．
分析：（1）由功的计算公式可以求出功，有用功不可能大于总功．
（2）对弹簧测力计进行读数时，应先确定其分度值，然后再读数．
（3）为了读出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据，找出规律．
（4）对于同一滑轮组来讲，物体提升高度与拉力移动距离的倍数关系是固定的，不会影响最终机械效率的大小．
点评：本题考查了实验数据处理、效率大小因素分析等问题；对弹簧测力计读数时，要先确定其分度值，然后再读数．
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小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用如图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用如图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
（1）根据上表可算出，W有= 焦，W总= 焦．对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是 ；
（2）结合如图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是：
（3）小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据：
多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了 （填字母）
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
通过分析上表数据，你会发现 可以提高机械效率．
（4）另外一个同学也做了同样的实验，发现动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却和小明的不同，原因不可能是
A．轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．钩码被提升的高度不同．
| 钩码重G（N） | 钩码上升高度h（m） | 测力计拉力F（N） | 测力计移动距离s（m） |
| 2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
（2）结合如图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是：
（3）小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据：
| 实验次数 | 钩码重G（N） | 钩码上升高度h（m） | 测力计拉力F（N） | 测力计移动距离s（m） | 机械效率% |
| 1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74 |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83 |
| 3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86 |
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
通过分析上表数据，你会发现 可以提高机械效率．
（4）另外一个同学也做了同样的实验，发现动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却和小明的不同，原因不可能是
A．轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．钩码被提升的高度不同．