小明同学用如图1所示的装置.研究光的反射规律.在平面镜的上.方垂直放置一块光屏.光屏由可以绕ON折转的E.F两块板组成．(1)其中可折转的光屏.在实验中的作用是:①显示光的传播路径显示光的传播路径,②探究入射光线.反射光线.法线是否共面探究入射光线.反射光线.法线是否共面．(2)如图1.让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点.在右侧F板上能看� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

小明同学用如图1所示的装置，研究光的反射规律，在平面镜的上，方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成．

（1）其中可折转的光屏，在实验中的作用是：（写出两条）①

显示光的传播路径

；②

探究入射光线、反射光线、法线是否共面

．
（2）如图1，让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了

漫

（选填“镜面”或“漫”）反射．若将F板向后折转一定的角度，则在F板上

不能

（选填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线的位置

不发生

（选填“发生”或“不发生”）变化；反射光线和入射光线

在

（选填“在”或“不在”）同一平面内．
（3）如果探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播，请你简要说明做法．

将反射光线改为入射光线，光路图照样成立

，这表明：光路是

可逆的

．
（4）下面是小明在研究光的反射规律时的主要内容：
请你帮他按正确的顺序将序号排列出来

CDABE

A、改变光束的入射方向，在重做一次，换另一种颜色的笔，记录光的径迹
B、取下纸板，用量角器测量ON两侧的各个角i和r
C、把一个平面镜放在桌面上，再把一张纸板竖直的立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面（如图2）
D、让一束光贴着纸板沿某一个角度入射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光和反射光的轨迹
E、分析实验数据归纳得出结论

实验次数	角i	角r
第一次	30°
第二次		60°

（5）上表是小明两次测量的数据，请你帮他将表格中空着的数据填上
（6）实验结果为：在反射现象中，反射角

等于

入射角．

分析：（1）光的传播路径我们看不见，可通过一些方法间接看到，如通过水雾、烟雾等，这里用光屏就起到了这个作用．在光的反射中，三线在同一平面上，也是通过“平”的光屏展现在我们眼前的．
（2）在不同方向都能看到光的传播路径，是由于光在光屏上发生了漫反射而进入我们的眼里；
掌握光的反射规律：三线共面（入射光线、反射光线、法线），两线分居（入射光线、反射光线分居法线两侧），两角相等（入射角、反射角）；
（3）根据入射光线和反射光线的位置互换进行实验，观察反射光线与原来入射光线的关系得出结论．
（4）研究光的反射规律，要先布好器材，做出第一组实验，然后改变入射角再做出第二组，获得数据，并将数据填入表中进行分析．
（5）根据反射角等于入射角，填入数据．
（6）由反射角和入射角的度数可得出结论．

解答：解：（1）①我们看不见光的传播路径，就无法对光线进行研究，在研究光的反射规律时，安装一个光屏后，能够间接的在光屏上看到光的传播途径；
②将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，说明入射光线、反射光线、法线共面．
（2）在不同方向都能看到光的传播路径，是由于漫反射的缘故；
当F板向后折转一定的角度，则呈现反射光线的F板和呈现入射光线的E板不在同一平面内，所以在F板上不能看到反射光；但是此时反射光线的位置不发生变化；反射光线和入射光线仍然在同一平面内．
（3）让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出可知，将反射光线改为入射光线，光路图照样成立，体现了光路是可逆的．
（4）研究光的反射规律，要先布好器材，做出第一组入射光线和反射光线，然后改变入射角再做出第二组，最后取下纸板获得数据，并将数据填入表中进行分析．
（5）根据光的反射定律，反射角等于入射角，填入数据．第一次角r为30°，第二次角i为60°．
（6）由反射角和入射角的度数可知：在反射现象中，反射角等于入射角．
故答案为：（1）①显示光的传播路径；
②探究入射光线、反射光线、法线是否共面．
（2）漫；不能；不发生；在；（3）将反射光线改为入射光线，光路图照样成立；可逆的；（4）CDABE；
（5）见下表