题目内容

下列物体的重力接近20 N 的是

A.
一个学生
B.
一支钢笔
C.
一只公鸡
D.
一辆汽车

C
一个初中生的重力约600N，一只钢笔的重力约为0.5N，一辆汽车的重力比人的重力大的多。所以不可能是20N,一个公鸡中的重力约为20N.

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回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）构建密度的概念：

实验次数	物体	m/g	V/cm³	m/V/（g/cm³）
1	铝块1	54	20	2.7
2	铝块2	108	40	2.7
3	松木1	108	216	0.5
4	松木2	10	20	0.5 0.5

①请将空格中的数据填写完整；
②比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质质量与体积的比值是

的
③比较2、3两次实验数据，可得出的结论：不同物质的质量与体积的比值一般是

的．
④由此实验可初步认为

质量与体积的比值

质量与体积的比值

能反映物质一种属性，我们把
它叫做

．其定义是：

单位体积的

单位体积的

某种物质的

质量叫这种物质的密度

质量叫这种物质的密度

．
可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积

（填“无关”或“有关”）

（2）牛顿第一定律

小车、长木板、毛巾、

将表面特点填写完整

在水平桌面上铺上

不同的物体，让小车从斜面的

自由滑下（这样做的目的是：

到达斜面底端的速度相同

到达斜面底端的速度相同

），观察并记录小车在不同表面上运动的

接触面	受到的摩擦力大小	小车运动的距离
毛巾	大	近
棉布棉布	较大	较远较远
木板	小	远远

平面越光滑，小车运动的距离

说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越

．
推理：运动的物体不受力，它将

永远的运动下去

永远的运动下去

．可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体

1．从同一高度自由滑下采用

控制变量法

控制变量法

法
2．用过距离的长短了解阻力对运动的影响是采用

法
3．实验中逐步接近不受力并进行理想化推理是采用

（3）探究动能及其大小的决定因素：

实验器材	2个质量不同质量不同的小球，斜面，木板
实验过程	实验装置如图所示：将两个小球从斜面的同一同一位置由静止滚下，观察两个小球推动木块运动的距离．
实验现象	质量较大质量较大的小球推动木块前进的距离远．
其他探究	若将实验中的小球从斜面的不同位置由静止滚下从斜面的不同位置由静止滚下，观察小球推动木块运动的距离小球推动木块运动的距离，即可进一步探究动能和速度速度的关系．
方法	探究动能与质量的关系，通过木块运动的距离木块运动的距离显示小球动能的大小，用到了物理学中的转换法转换法法．
能量	小球沿斜面滚下的过程中是重力势重力势能转化成动动能．

下列物体所受的重力最接近1N的是（　　）

C．一台电风扇

D．一张课桌

下列物体所受的重力最接近1N的是

A．2个鸡蛋 B．2个图钉 C．一台电风扇 D．一张课桌