题目内容

24、一物块在光滑的水平面上作匀速直线运动，如图所示，请在图中作出物块所受到的力的示意图．

分析：物块在光滑的水平面上作匀速直线运动，受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F_N，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心．

解答：解：如图：

点评：本题考查了力的示意图的画法．注意在光滑的水平面上作匀速直线运动的物体不受水平方向上的阻力．

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某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”．实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上．用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：

实验序号	1	2	3	4	5	6
水平板面	木板	木板	木板	铺棉布的板	铺棉布的板	铺棉布的板
高度h/m	0.20	0.40	0.60	0.20	0.40	0.60
水平距离s/m	1.00	2.00	3.00	0.50	1.00	1.50

（1）比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与

有关．
（2）让木块总是从同一高度滑下来，是为了使木块到达水平面时的速度

．
（3）实验得出的结论是：

接触面粗糙程度一定时，下滑的高度越高，物块在水平面上滑行的距离越远；下滑的高度一定时，接触面越光滑，物块在水平面上滑行的距离越远

接触面粗糙程度一定时，下滑的高度越高，物块在水平面上滑行的距离越远；下滑的高度一定时，接触面越光滑，物块在水平面上滑行的距离越远

（1）如图甲所示，课桌的重心在O点，若在课桌的C点用力F把桌腿B抬离地面，在抬起时另一桌腿A没有滑动，请在图中画出F相对于A点的力臂l₁、重力的力臂l₂，比较两力的大小：F

由作图可知l₁＞l₂，根据杠杆的平衡条件F×l₁=G×l₂，故F＜G

由作图可知l₁＞l₂，根据杠杆的平衡条件F×l₁=G×l₂，故F＜G

．
（2）如图乙所示，一物块从光滑的斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来．物块从斜面向下滑行过程中（还未到达水平面），机械能的转化过程是

重力势能转化为动能

重力势能转化为动能

．请你画出物块在水平面上滑动时的受力示意图．

物理兴趣小组的同学完成以下两个探究实验：
实验一：在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是一种探究方案．
（1）小阳用图中所示的探究方案．他将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上钩码．这是用于探究两个力的

对物体平衡的影响；
（2）探究活动中还要求把小车转过一小角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究

对物体平衡的影响．
（3）本次试验的结论是

二力平衡必须符合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上

二力平衡必须符合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并且作用在同一物体上

．
实验二：在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从某一高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平面上，如图所示．他们用卷尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如表：

实验序数	水平板面	高度h/m	水平距离s/m
1	木板	0.10	2.00
2	铺上棉布的板	0.10	3.50
3	玻璃板	0.10	5.00

（4）分析表格数据可知，用同一辆小车从同一斜面的

由静止开始滑下，目的是使小车到达水平面时的

相同；
（5）分析表格数据，可以得出实验结论：

在下滑高度一定时，水平面越光滑，物块在水平面上滑行的越远

在下滑高度一定时，水平面越光滑，物块在水平面上滑行的越远

；由此可以推理：如果运动物体不受力，它将保持

匀速直线运动

匀速直线运动

（1）如图甲所示，课桌的重心在O点，若在课桌的C点用力F把桌腿B抬离地面，在抬起时另一桌腿A没有滑动，请在图中画出F相对于A点的力臂l₁、重力的力臂l₂，比较两力的大小：FG，理由是．
（2）如图乙所示，一物块从光滑的斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来．物块从斜面向下滑行过程中（还未到达水平面），机械能的转化过程是__．请你画出物块在水平面上滑动时的受力示意图．

（1）如图甲所示，课桌的重心在O点，若在课桌的C点用力F把桌腿B抬离地面，在抬起时另一桌腿A没有滑动，请在图中画出F相对于A点的力臂l₁、重力的力臂l₂，比较两力的大小：F______G，理由是______．
（2）如图乙所示，一物块从光滑的斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来．物块从斜面向下滑行过程中（还未到达水平面），机械能的转化过程是______．请你画出物块在水平面上滑动时的受力示意图．