题目内容
【题目】小珍在“测量小灯泡额定功率”的实验时,老师只给她提供了如下器材:标有“2.5V”的小灯泡、电源(电压不变)、滑动变阻器、开关、单刀双掷开关、电压表、阻值为 10Ω的定值电阻 R0、导线若干。她根据所给定的器材经过认真思考后,设计了如图甲所示的实验电路。
(1)该实验的原理是______。
(2)小珍连接好电路,将滑片 P 置于滑动变阻器的最右端后闭合开关。
(3)闭合开关 S,将 S1 拨到触点_______(选填“a”或“b”),移动滑片 P,使电压表的示数为______V。
(4)在确保整个电路安全情况下,保持滑片 P 位置不变,将开关 S1 拨到另一触点,此时电压表的示数如图乙所示;通过计算可知小灯泡的额定功率是_______W。
(5)完成探究后,小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱( )各 1 个、2 个开关及若干条导线,对额定电流为 0.1A 的小灯泡的额定功率进行了测定.根据他设计的电路图,写出实验步骤及测定额定功率的表达式。
实验步骤:
①根据如图丙所示的电路图连接实物电路;
②____________;
③____________。表达式:P 额 =________。
【答案】P=UI a 2.5 1 只闭合 S1,移动变阻器滑片,使电流表示数为 0.1A 断开S1,闭合S2,滑片不动,调节电阻箱,当电流表示数为 0.1A 时,读出电阻箱连入电路中的电阻为 R (0.1A)2R
【解析】
(1)该实验的原理是P=UI;
(2)小珍连接好电路,将滑片P置于滑动变阻器的最右端后闭合开关。
(3)为了测量小灯泡的额定功率,闭合开关S,将S1拨到触点a,此时电压表测灯泡两端电压,移动滑片P,使电压表的示数为2.5V,此时灯泡正常发光;
(4)在确保整个电路安全情况下,保持滑片P位置不变,将开关S1拨到另一触点,此时电压表的示数如图乙所示,电压表选用大量程,分度值为0.5V,电压为6.5V;
因此时各电阻的大小和电压不变,灯仍正常工作,根据串联电路电压的规律,此时定值电阻的电压:
U0=6.5V﹣2.5V=4V,由欧姆定律,定值电阻的电流:
,
灯泡L与R0串联,串联电路各处的电流相等,即灯的额定电流为0.4A,小灯泡的额定功率是:
P=ULIL=2.5V×0.4A=1W;
(5)实验步骤:
①根据如图丙的电路图连接实物电路;
②只闭合S1,移动变阻器滑片,使电流表示数为0.1 A;
③断开S1,闭合S2,滑片不动,调节电阻箱,当电流表示数为0.1 A时,读出电阻箱连入电路中的电阻为R。
由等效替代法,灯泡正常发光时的电阻为R,
则灯泡的额定功率表达式:。
【题目】随着中国铁路的发展,高铁时代已经来临。今年4月,为满足旅客踏青出游需要,江西南昌加开“春游高铁专列”。小源和小军同学去江西婺源旅游,爱思考的他们发现了许多与物理有关的知识。
(1)在站台候车时,他们发现高铁采用的是电力机车,车顶上只连接了一根电源线,请根据牵引供电系统原理示意图提出一个相关的问题:__________.
(2)列车到站前要提前刹车,这是因为列车刹车后由于__________,还要继续运动一段距离;列车刹车时__________能转化为内能。
(3)通过隧道时,每个车厢的照明灯都会亮起,而且亮度相同。他们想:车厢的照明灯是并联的,并联电路中电流有什么样的规律呢?
(设计实验与进行实验)
①小源同学设计的电路如图甲所示,通过实验并得到表一数据:
表一:
电流 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
I1/A | 0.18 | 0.22 | 0.24 | 1.4 |
I2/A | 0.18 | 0.22 | 0.24 | 0.28 |
I/A | 0.36 | 0.44 | 0.48 | 0.56 |
②小军同学设计的电路如图乙所示,用电流表依次测出A. B.C三处的电流,得到表二数据:
表二:
A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
0.10 | 0.12 | 0.22 |
(分析与论证)
①小源同学分析数据时,发现表格中有一个数据错误,请指出其错误的原因:__________;
②改正错误后,根据他们的实验数据可以得到:并联电路干路中的电流__________各支路电流之和;
(交流与合作)讨论交流后发现两人的实验设计都有不足之处,请指出:
小源:__________;
小军:__________.
【题目】在探究“比较不同物质吸热的情况”的试验中,实验装置如图所示。
加热时间 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的温度 | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的温度 | 30 | 38 | 46 | 54 | 42 |
实验中应量取质量______的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中。用相同的电加热器加热,当它们吸收相同热量时,通过比较______来判断吸热能力的强弱。
通过实验记录数据如表格所示,从开始加热到4min,甲、乙两种液体吸收热量的关系为______选填“大于”、“小于”或“等于”。
分析实验数据可知______物质的吸热能力强。