[题目]学习了显微镜的使用后.小明用显微镜观察蝉的翅膀.使用物镜甲时.视野中所看到的画面如图一所示.而改用物镜乙时.视野中所看到的画面如图二所示.则下列说法正确的是( )A. 物镜乙可观察到的细胞数量较物镜甲少B. 若使用相同的光圈.物镜甲比物镜乙视野暗C. 若不改变目镜.则物镜甲比乙的镜头要短D. 若想将图一中的X点移到视野中央.应将蝉� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】学习了显微镜的使用后，小明用显微镜观察蝉的翅膀，使用物镜甲时，视野中所看到的画面如图一所示，而改用物镜乙时，视野中所看到的画面如图二所示，则下列说法正确的是（）

A. 物镜乙可观察到的细胞数量较物镜甲少

B. 若使用相同的光圈，物镜甲比物镜乙视野暗

C. 若不改变目镜，则物镜甲比乙的镜头要短

D. 若想将图一中的X点移到视野中央，应将蝉翅样本向左下方移动

故

【答案】B

【解析】：解答：显微镜的放大倍数越大，视野越窄（即看的范围越小），看到的细胞数目越少，视野越暗。由图可知：图一中细胞大，放大倍数较大，看到的细胞数目越少；图二中细胞小，放大倍数较小，看到的细胞数目越多．可见甲物镜放大倍数比乙物镜放大倍数大．所以A错误；

B. 如果光圈和反光镜相同，甲放大倍数更大，视野更暗，故B正确；

C. 物镜的放大倍数越大，镜头越长，甲放大倍数大，镜头长。故C错误；

D. 显微镜下成的是倒像，玻片移动的方向与物像移动的方向相反。图一中的X点在视野的右上，应将蝉翅样本向右上方移动，才能到视野中央。故D错误。

练习册系列答案

中学生英语随堂演练及单元要点检测题系列答案

A. 教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声

B. 汽车的喇叭不能再起到原来的作用

C. 管乐队在会场内的演奏效果将变差

D. 我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机

【题目】（7分）在探究“凸透镜成像规律”的实验中。

（1）如图甲所示，让平行光正对着凸透镜照射，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距f= cm。

如图乙所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，左右移动光屏，在光屏上能否得到清晰地烛焰像？为什么？答：。

如图丙所示，烛焰能在光屏上形成清晰地像，此像是 . 的实像。如果此时撤去光屏，人眼在如图丙所示的位置（选填“能”或“不能”）直接看到烛焰的实像。

在图丙中，保持凸透镜的位置不变，如果蜡烛向左移动5cm，为了在光屏上得到一个清晰地像，光屏应该向（选填“左”或“右”）移动。

【题目】______ 于凸透镜主光轴的光线通过凸透镜后会聚在主光轴上一点，这个点叫做凸透镜的焦点，凸透镜的焦点有 ______ 个，焦点到凸透镜中心的距离叫 ______ ．把光源放在凸透镜的 ______ 处，通过凸透镜后的光线会成为一束平行光线．如图是某同学把凸透镜正对着太阳光，在桌面上得到一个亮点F，并用直尺进行测量的情况，则凸透镜的焦距是 ______ cm．

【题目】李冬同学利用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．
①测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图甲所示，此时水的温度为℃；
②根据实验数据画出了水的温度随时间变化的图象如图乙所示．由图乙可知，水沸腾时温度的特点是：（选填“升高”、“保持不变”或“降低”）；此时，实验环境的大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．

【题目】如图，自制水滴显微镜，探究显微镜的工作原理。

器材：焦距较长的凸透镜（f=30cm）一个，滴管一个，废录音带盒一个，清水，白纸，细盐粉，头发丝，昆虫翅膀等：

（1）小水滴可看作一个焦距很小的镜，本实验以小水滴作为显微镜的镜，它与被观察物体的间距为10—15mm，如图甲所示。

（2）如图甲中，透过这个小水滴，应该能成一个与原来方向相反的、放大了的箭头（如果不是这样，调整“箭头”间的距离，或者改变水滴的直径），这是通过小水滴所成的一个（选填“虚”或“实”）像。

（3）如图甲中，透过这个小水滴，如果看到一个与原来方向相同的、放大的箭头，在不调整与箭头间的距离，应该把水珠变（选填“厚”或“薄”），直至与原来方向相反的、放大了的箭头。如果废录音带盒的厚度是12mm，那么最终水滴凸透镜的焦距范围是。

（4）使凸透镜成为（物、目）镜，与小水滴的距离约等于凸透镜的焦距（30cm），通过凸透镜去观察小水滴，使箭头、小水滴、凸透镜在同一上，并且保持凸透镜是的，且眼睛不要离太近，边观察、边微微调节凸透镜的位置，即可看到箭头被放大的（选填“虚”或“实”）像。如图乙所示，比图甲中通过小水滴观察到的箭头要（选填“大”或“小”）得多，看到的箭头相对于原来的箭头是（选填“正立”或“倒立”）。如果箭头顺时针转动，箭头的像将沿（选填“顺”或“逆”）时针转动；如果要看到箭头更大的像，应把凸透镜略微向（选填“上”或“下”）移动。