题目内容
【题目】如图甲是小婉探究二力平衡条件时的实验。
(1)小婉将系于小卡片(重力可忽略不计)两对边的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂等重的钩码,使作用在小卡片上的两个拉力________________。
(2)当小卡片平衡时,小婉将小卡片转过一个角度,松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____________ 。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小婉下一步的操作是:_______。
(4)在探究同一问题时,悦悦将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小婉的实验方法比悦悦的好,其主要原因是_____。
A、减少摩擦力对实验结果的影响
B、小卡片是比较容易获取的材料
C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡
【答案】大小相等,方向相反 不能 平衡力是否作用在同一条直线上 将纸片剪为两半,观察纸片能否保持静止状态 A
【解析】
(1)左右两边的滑轮可以改变力的方向,钩码对线的拉力大小等于钩码重力,在线的两端挂上钩码使作用在小卡片上的两个拉力的大小相等、方向相反;
(2)小婉将小卡片转过一个角度,两个拉力不在同一直线上,放手后小卡片不能保持平衡,所以设计此实验步骤的目的是为了探究:平衡力是否作用在同一直线上;
(3)为了验证平衡力是否作用在同一物体上,应使两力分别作用在不同物体上,其它都不变,所以可以把纸片剪成两半,观察小纸片是否保持平衡;
(4)如图乙所示的实验,悦悦的实验中木块在桌面上受水平方向的摩擦力作用,摩擦力对实验影响较大,而甲图中小华实验不受摩擦力的影响,故A正确。
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