题目内容
【题目】如图所示的电路中，电源电压为3V，当开关S1闭合时，灯L1与L2_____联，再闭合S2时，会出现的情况是_____。
A.电压表被烧坏 B.电流表将被烧坏
C.灯L1亮，灯L2不亮 D.两只灯泡都将被烧坏
【答案】并 B
【解析】
[1]当开关S1闭合时，电流从电源正极流出经过开关S1后开始分支，分别经过L1、L2；然后两支汇合共同经过电流表回到电源负极，所以灯L1、L2并联。
[2]再闭合S2时，由于S2与灯泡和电压表并联，则对灯泡和电压表短路，所以，灯泡都不亮，电压表没有示数；由于电流表相当于导线，则电流从电源正极流出经过开关S1、S2、电流表回到负极，所以形成了电源短路，电流表将被烧坏，这种电路是不允许的，故A、C、D不符合题意，B符合题意。
故选B。
千里马走向假期期末仿真试卷寒假系列答案【题目】在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图：
(1)电流表应_______（填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路中的电流，则电流表应接在甲图中____点；
(2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前、发现电流表指针位置如图乙所示，原因是___________________。纠正该错误后，闭合开关后，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是_____________________________。排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A；
(3)下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：
A点电流IA | B点电流IB | C点电流IC |
0.16A | 0.16A | 0.32A |
①______________________________；
②______________________________。
【题目】在“探究物质的比热容”实验中：
（1）设计实验时应运用控制变量法：
①用水和煤油做实验，应使水和煤油的________相等；
②用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热____________的特点；
（2）实验所需的器材有：电加热器、____________、搅拌器、____________、电源、秒表、水和煤油；
（3）实验中得到如下一组数据：
烧杯号 | 液体 | 质量m/g | 初温t0/℃ | 末温t/℃ | 加热时间 |
1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12.3 |
2 | 水 | 120 | 20 | 30 | 6.2 |
3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6.1 |
4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3.1 |
①比较分析1、3号烧杯实验记录，可以得出的初步结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；
②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：______；
③比较分析________号和____号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与_____有关。
【题目】小雯同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定___的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；
（2）实验时，向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是_____；
（3）在水温升高到88℃ 时开始计时，每隔1 min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为_____℃；
（4）在分组实验中，各实验小组使用的器材规格完全相同，小雯同学由实验数据描绘出水的沸腾图象如图乙中A所示；小梅同学由实验数据描绘出水的沸腾图象如图乙中B所示，两个实验从同一时刻开始对水加热，从图象可知，小雯同学实验时的水_____（选填“先” 或“后” ）沸腾，造成水沸腾有先后的原因是_______。从图象也可以看出，两个实验测得水的沸点不同，这与小雯同学用纸盖严烧杯口使烧杯内气压______（选填“增大”或“减小”）有关；
（5）实验中，是通过___方式增加水的内能，当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是____（选填“空气”或“水蒸气”）。
