题目内容
(1)下面是小明测量物体质量的几个主要步骤,最合理的顺序是(只填写序号):
A.将悬挂钩码的细线移到右侧横梁的零刻线Q处
B.将天平放在水平台面上
C.将待测物体放在天平左侧的置物盘中
D.调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记
E.移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记
F.由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接得出物体的质量
(2)调节天平至水平位置平衡后,刚把待测物体放在天平左侧的置物盘中时,横梁上悬挂的重垂线将对准底座上标记的
(3)若某次测量最终达到平衡时钩码位于右侧横梁上的N处,如图2所示,因刻度值尚未标注,想测出被测物体的质量,请你写出需测量的物理量(已知钩码质量为m),并推导出被测物体质量的表达式.
(2)托盘天平的指针指到分度盘的中央位置,天平的横梁平衡;简易天平的重垂线对准底座的中间对齐说明天平的横梁平衡;
(3)图中支点为O点,根据杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂就可以计算出待测物体的质量.
B.将天平放在水平台面上;
A.将悬挂钩码的细线移到右侧横梁的零刻线Q处(相当于游码回零);
D.调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记(相当于移动平衡螺母使指针指到分度盘的中央位置);
C.将待测物体放在天平左侧的置物盘中(相当于左盘放物体);
E.移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记(相当于增减砝码或移动游码使天平重新平衡);
F.由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接得出物体的质量;
(2)调节天平至水平位置平衡时,横梁上悬挂的重垂线将对准底座上标记;把待测物体放在天平左侧的置物盘中时,横梁上悬挂的重垂线将对准底座上标记的左侧.
(3)某次测量最终达到平衡时钩码位于右侧横梁上的N处,如图2所示,
则根据杠杆平衡条件得:Mg?OP=mg?(ON-OQ)可知,
需要测出OP的长度L,OQ的长度d,ON的长度h,钩码质量为m,
∴物体的质量M=
| h-d |
| L |
故答案为;
(1)BADCEF;
(2)左;
(3)需测量的物理量:OP的长度L,OQ的长度d,ON的长度h;
被测物体质量的表达式:M=
| h-d |
| L |
小明发现:同学们做引体向上活动时,双手握杠间距有以下几种情况:有比肩宽大的,有与肩同宽的,也有比肩宽小的,如图(甲)。那么,这几种握杠方法的“省力”程度一样吗?爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想,并完成了以下实验:用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上,如图(乙),改变橡皮条在杆上所挂的位置,并观察每次橡皮条的长度。结果如下表:
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 橡皮条在杆上所挂的点 | A、J | B、I | C、H | D、G | E、F |
| 橡皮条的长度 | 较长 | 稍长 | 最短 | 稍长 | 较长 |
根据实验回答:
![]()
(1) 小明同学的猜想是 。
(2) 实验结果表明,橡皮条系在杆上的位置 时,橡皮条的拉力最小。
(3) 本实验中,橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外,还与 有关。如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系,则需要添加的实验器材有: 。
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 橡皮条在杆上所挂的点 | A、J | B、I | C、H | D、G | E、F |
| 橡皮条的长度 | 较长 | 稍长 | 最短 | 稍长 | 较长 |
(1) 小明同学的猜想是 。
(2) 实验结果表明,橡皮条系在杆上的位置 时,橡皮条的拉力最小。
(3) 本实验中,橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外,还与 有关。如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系,则需要添加的实验器材有: 。
小明发现:同学们做引体向上活动时,双手握杠间距有以下几种情况:有比肩宽大的,有与肩同宽的,也有比肩宽小的,如图(甲)。那么,这几种握杠方法的“省力”程度一样吗?爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想,并完成了以下实验:用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上,如图(乙),改变橡皮条在杆上所挂的位置,并观察每次橡皮条的长度。结果如下表:
|
实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
橡皮条在杆上所挂的点 |
A、J |
B、I |
C、H |
D、G |
E、F |
|
橡皮条的长度 |
较长 |
稍长 |
最短 |
稍长 |
较长 |
根据实验回答:
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(1) 小明同学的猜想是 。
(2) 实验结果表明,橡皮条系在杆上的位置 时,橡皮条的拉力最小。
(3) 本实验中,橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外,还与 有关。如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系,则需要添加的实验器材有: 。