题目内容

【题目】根据以下要求,设计电路,画出电路图后,用笔画线在图中画出相应的实物连接图______(导线不能交叉),要求:

(1)只闭合时,红灯发光,绿灯不发光;(2)都闭合时,两灯都发光;(3)只闭合时,两灯均不发光.

解析:你根据:__________判定此设计是__________电路.(选填“串联”或“并联”)

【答案】见解析 只闭合S1时,红灯发光,绿灯不发光,说明两灯工作时互不影响 并联

【解析】

只闭合时,红灯发光,绿灯不发光,说明两灯工作时互不影响;并联;

只闭合时,红灯发光,绿灯不发光,说明控制红灯,由于两灯工作时互不影响,则两灯并联;由于都闭合时,两灯都发光,说明控制绿灯;只闭合时,两灯均不发光,说明在支路上控制绿灯,在干路上控制整个电路;则电路图如下图:

所以,从正极开始连接,经后分支,一支经红灯回到负极,另一支经、绿灯回到负极,如图。

练习册系列答案
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【题目】小明、小红和小亮在做探究影响导体电阻大小的因素实验时,做出了如下猜想.

猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.

猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.

猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.

实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示:

(1)如图所示电路,闭合开关后,在MN之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:

小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.

小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.

小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.

你赞同________(小明”“小红小亮”)的观点.

(2)为了验证猜想二,可依次把MN________(“ABCD”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.

(3)依次把MN跟电阻丝AB的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较AB两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟________的关系,其结论是________________________________________

(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想________(”“”)的实验验证.

(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.下列4个实验中没有用到此方法的是________

A.探究动能的大小与什么因素有关

B.探究影响压力作用效果的因素实验

C.探究平面镜成像的特点实验

D.探究影响摩擦力大小的因素实验

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