题目内容
【题目】下图四个事例中，物体所受的力没有做功的是
A. 图甲中，船在水的作用下前进一段距离
B. 图乙中，小车在拉力的作用下由静止开始向前运动
C. 图丙中，当杠铃静止后，举重运动员对杠铃的支持力
D. 图丁中，刹车后，汽车受到阻力的作用仍能滑行一段距离
【答案】C
【解析】
A．水对船有力的作用，船在水的作用下前进了一段距离，故水对船做功；
B．小车在拉力的作用下由静止开始向前运动 ，有作用在小车上的力，小车在力的作用下移动力距离，拉力对小车做了功；
C．运动员举起杠铃后，虽然运动员对杠铃有支持力的作用，但此时杠铃没有移动距离，不同时具备做功的两个必要因素，故支持力没有做功；
D．汽车受到刹车阻力的作用，并且在力的方向上通过了距离，使汽车由运动变为静止，故刹车阻力对汽车做了功。
【题目】如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行。小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”。实验操作如下
①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G总
②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连、用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F。
③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如表所示:
滑块和橡皮泥的总重 G /N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
弹簧测力计示数 F /N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
（1）当 F＝0.6N 时，滑块对木板的压力 FN＝______N。根据______原理可以知道此时滑块受到的滑动摩擦力 f＝______N。
（2）根据表中数据在坐标纸上作出 F-G 总图象。
（___________）
（3）小华在某次数据处理时，将滑动摩擦力 f 作为坐标，橡皮泥的重 G 作为横坐标，画出了 f-G 图像，该图像与图所示______图像最接近。
（4）当向右拉动木板滑块相对桌面静止时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响 __________?
【题目】如图所示是测量滑轮组的机械效率的实验装置，相关数据记录在下表中。
（1）请分析表格中实验数据，在图中画出滑轮组的绕线方法。
（_____）
（2）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上______拉动弹簧测力计（选填“匀速”或“变速”）。
实验序号 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率 |
1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 | |
3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
（3）第三次实验中，滑轮组的机械效率为_________________。
（4）分析实验数据发现，用同一滑轮组提升重物的重力变大时（不计摩擦力），滑轮组的机械效率将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
