题目内容
【题目】微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音,小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率
编号 | 长度/cm | 直径/cm | 频率/Hz |
1 | 1.50 | 2131 | |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是cm(下端已对齐“0”刻度)
(2)三根管中音调最低的是号。(填编号)
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。答:(能/不能); 理由:
(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。小明设计一简单的实验来检验自己的想法。实验方案:取一根金属管轻轻摇动,听其是否发出声音;
判断方法:若金属管没发出声音,说明
(5)小李在小明实验开始时用停表记录了实验时间,如图所示时间为。
【答案】
(1)22.20
(2)3
(3)不能,没有控制变量(有两个因素发生改变)
(4)金属管发声不是因为摆动产生的
(5)281.9s
【解析】解:(1)由图示刻度尺及题意可知,刻度尺的零刻度是清析的,起始端从零开始,刻度尺的分度值为1mm,读数时要估读到分度值的下一位, 1号管的长度为22.20cm.
(2)由表中实验数据可知,3号管子的频率最小,3号管子的音调最低.
(3)探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系,一个物理量与多个因素有关应采用控制变量法;由表中实验数据可知,实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、或管子直径相同而长度不同,即没有采用控制变量法,所以根据表中实验数据不能得出管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小实验结论.
(4)把金属管悬挂起来,让其摆动,若能听到其发声,则说明声音是由金属管摆动产生的,如果不能听到其发声,说明金属管发声不是因为摆动产生的.
(5)由图看出停表中的小表盘是以分钟为单位的,分度值为0.5分钟;大表盘是以秒为单位的,分度值为0.1s;如图所示时间为4min41.9s,或281.9s.
所以答案是:(1)22.20;(2)3;(3)不能; 没有控制变量;(4)金属管发声不是因为摆动产生的;(5)281.9s.
【考点精析】解答此题的关键在于理解声音产生的原因的相关知识,掌握声音是由于物体的振动产生的,发声的物体叫声源.
【题目】利用身边的小物品设计实验 请利用如图所示的实验器材(可选一种或多种),分别完成一个指定实验和另外设计的一个力学实验.根据示例的要求,将表格中的空白填写完整.
选用的器材 | 实验内容 | 操作方法 | 发生现象 |
示例:锥子、橡皮泥 | 探究:压力的作用效果与什么因素有关 | 分别用锥子的两端用相同的力压橡皮泥 | 用锥子压橡皮泥时,凹陷明显 |
①小石块、一张白纸 | 探究:物体是否具有惯性 | 将白纸放在桌面上,小石块放在纸上,迅速抽出白纸 | |
② |