题目内容
【题目】在“测滑轮组机械效率”的实验中,某同学用如图所示的滑轮组分别做了三次实验,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示,实验数据记录如下:
(1)在实验操作中应竖直向上_____拉动弹簧测力计.通过比较第1次和第2次实验数据,可得出结论:使用同一滑轮组,通过_____的方法,可以提高滑轮组的机械效率.
(2)在第3次实验中所做的总功是_____J,机械效率是_____.
(3)通过比较第2次和第3次实验数据,可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越_____.
【答案】 匀速 增大所提物体重力 3.3 72.7% 小
【解析】(1)在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计;比较第1次和第2次实验数据,得出结论是:使用同一滑轮组,被提升的钩码越重,滑轮组的机械效率越高,所以,可以使用同一滑轮组,通过增大所提物体重力的方法,提高滑轮组的机械效率;
(2)第3次实验中所做的总功:W总=Fs=2.2N×1.5m=3.3J,所做的有用功W有= Gh =8N×0.3m=2.4J,故滑轮组的机械效率是:η=W有/W总=Gh/Fs=2.4J/3.3J=72.7%;
(3)根据图乙和丙以及表中数据知道,使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越小。
点睛:本题考查了测量滑轮组机械效率实验,同时考查了影响滑轮组机械效率的因素,解题的关键是s与h的关系应用,滑轮组机械效率的计算及变形的应用。
【题型】实验题
【结束】
25
【题目】如图所示小刚为了探究“压强可能与受力面积和压力的大小有关”.小刚找到了下面器材:规格相同的两块海绵、三本字典.设计了下面的实验:图(a)海绵平放在桌面上;图(b)海绵上平放一本字典;图(c)海绵上叠放两本字典;图(d)海绵上立放一本字典;图(e)一本字典平放在桌面上.
(1)通过实验图(a)、图(b),可以得出:力能使物体发生_____,小刚是根据_____来比较压强的.
(2)通过实验图(b)、图(c),可以得出:在_____一定时,_____越大,压强越大.
(3)通过观察图_____、图_____后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大.
(4)设图(b)中字典对海绵的压强是pb,图(e)中字典对桌面的压强是pe,比较pb_____(选填“大于”“小于”或“等于”)pe.
【答案】 形变 海绵的形变程度 受力面积 压力 (b) (d) 大于
【解析】(1)通过实验图(a)、图(b),可以看出海绵的形变程度不同,所以可以得出结论:力能使物体发生形变;小刚是根据海绵的形变程度来比较压强的;
(2)通过实验图(b)、图(c),可以得出:在受力面积一定时,压力越大,压强越大;
(3)因为在在压力一定,探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时,应改控制压力的大小不变,通过观察,知道图 (b)(d)满足要求,可以得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大;
(4)(b)、(e)两图中,字典的压力相同,( b)图中字典压在海绵上,受力面积是海绵的面积;(e)图中字典压在桌面上,受力面积是字典的面积,因为海绵的面积小于字典的面积,所以图(b)中字典对海绵的压强是Pb大于图(e)中字典对桌面的压强是Pe
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