Question

【题目】如图所示是探究物体的动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。

（1）本实验研究的是________（选填“木块”、“钢球”或“斜面”）的动能与它的质量、速度的关系。实验中通过观察____________________来比较动能的大小。

（2）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的_______不变，让小球从_______（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。该实验得出的结论是：_____________ 。

（3）在探究动能与物体质量的关系时，要选择两个质量______（选填“相同”或“不同”）的小球，并让它们分别从同一斜面_______ 的（选填“相同”或“不同”）高度滚下。

Answer 1

【答案】钢球 木块移动的距离 质量 不同 物体的质量一定时，速度越大，动能越大 不同 相同

【解析】

[1]探究动能与速度大小的关系，要求两球的质量相同，高度不同，所以到达底端的速度不同；高度越高的小球运动到底端时速度越大，把木块撞击的更远，因此说明其动能越大；由此可以得出的结论是：物体质量一定时，运动速度越大，动能越大；探究动能与质量大小的关系，要求两球的高度相同，这样到达底端的速度相同，但它们的质量不同；质量越大的小球把平面上的木块撞击的更远，说明小球的动能越大，由此可以得出的结论是：在运动速度一定时，物体质量越大，动能越大；故本实验研究的是钢球的动能与它的质量、速度的关系。

[2]实验中是通过观察木块被推动移动的距离的远近，比较钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这是转换法的运用。

[3][4]若要探究动能的大小与速度的关系，需控制小球的质量相同，速度不同，所以使用同一个小球，在斜面的不同高度滚下来，来改变小球到达水平面时的速度大小；

[5]实验结论是物体的质量一定时，速度越大，动能越大；

[6][7]若要探究动能的大小与质量的关系，需控制小球的速度相同，质量不同，所以应选质量不同的两个小球，使两球从斜面的相同高度滚下来，这样控制速度相同。