题目内容
【题目】用图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”,电源电压15V保持不变,规格为“50Ω 2A”、“100Ω 2A”的滑动变阻器各一个,阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的电阻各一个.
(1)根据图甲将图乙所示的实物图连接完整.
(2)在实验过程中,当滑动变阻器的滑片移到某点时,两电表的示数如图丙所示,则电压表的示数为V,电流表的示数为A
(3)小明将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,多次移动滑动变阻器的滑片,记录对应的几组电表示数,此过程小明实际探究的问题是电流与的关系.
(4)小明在探究“电流与电阻的关系”时,记录的实验数据如表一.他在分析数据时发现,不能得出教科书上“通电导体的电流跟电阻的大小成反比”的结论,出现这一问题的原因是:未控制电阻R的不变.
表一
实验次数 | 电阻R/Ω | 电流I/A |
1 | 10 | 0.30 |
2 | 20 | 0.50 |
3 | 30 | 0.20 |
(5)表二为小慧记录的“探究电流与电阻的关系”的实验数据,据此可推测,她选用的是本题中规格为“”的滑动变阻器.
表二
实验次数 | 电阻R/Ω | 电流I/A |
1 | 10 | 0.60 |
2 | 20 | 0.30 |
3 | 30 | 0.20 |
4 | 40 | 0.15 |
【答案】
(1)
解:如图所示
(2)10;0.5
(3)电压
(4)电压
(5)100Ω 2A
【解析】解:(1)根据电路图连接实物图,电流从电表正接线柱流入,各元件要一一对应,如下所示:
;(2)在实验过程中,当滑动变阻器的滑片移到某点时,两电表的示数如图丙所示,图中电压表选用大量程,分度值为0.5V,电压表的示数为10V,电流表分度值为0.02A,示数为0.5A;(3)小明将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,多次移动滑动变阻器的滑片,记录对应的几组电表示数,此过程小明实际探究的问题是电流与电压的关系;(4)小明在探究“电流与电阻的关系”时,应控制电阻的电压保持不变,由表一,根据欧姆定律的变形公式:
U=IR可知,三次实验的电压表示数分别是:3V、10、V、15V,没有控制定值电阻大小不变,故他在分析数据时发现,不能得出教科书上“通电导体的电流跟电阻的大小成反比”的结论;(5)根据表二数据,根据欧姆定律的变形公式:
U=IR可知,控制电压表示数为6V,根据串联电路电压的规律,变阻器分得的电压U滑=15V﹣6V=9V,变阻器分得的电压是电阻电压的 =1.5倍,根据分压原理,当接入40Ω的电阻时,变阻器连入电路的电阻大小为:
R滑=1.5×40Ω=60Ω,选用“100Ω 2A”的滑动变阻器.
所以答案是:(1)如上所示;(2)10;0.5;(3)电压;(4)电压;(5)100Ω 2A.
【题目】回顾实验和探究:小明想探究并联电路的电流规律:
器材 | 电源、开关、导线若干、两个规格的灯泡、 . | ||||||||||
猜想 | 并联电路通过各用电器电流相同 | ||||||||||
实验装置 | 请根据电路图将实物电路连接完整: | ||||||||||
过程结论 | ①连电路时开关 , 防止 . | 表格 |
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思维程序 | 提出问题--猜想----得出结论 | ||||||||||
问题讨论 | 若把L2从电路上扭下来,灯L1(亮,不亮).理由是 . |