题目内容
在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中，小亮根据实验目的，连接实验器材如图所示．已知所用电源的输出电压为12V，滑动变阻器的最大阻值为65Ω．（1）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片应滑到
A
A
端（填“A”或“B”）；（2）在实验中，当电阻箱（一种可以改变电阻阻值且能够读数的电阻元件）接入电路的阻值改变后，移动滑动变阻器的滑片P，可使电阻箱两端的电压保持6V不变．当小亮将电阻箱的阻值由30Ω调为20Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向
B
B
端移动（填“A”或“B”）；（3）在实验中，不断调节电阻箱的阻值时，电流表的示数如下列表格所示，请根据表格中的数据归纳出通过导体（即电阻箱）的电流跟导体电阻的关系为
电压不变时，电流与电阻成反比
电压不变时，电流与电阻成反比
；| U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
| R/Ω | 10 | 12 | 15 | 20 | 30 | 60 |
| I/A | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.3 | 0.2 | 0.1 |
C
C
（选填序号）．A．更换一块新的电压表 B．调节电源的输出电压到16V
C．用最大阻值为100Ω的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器．
分析：（1）闭合开关前，滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值，根据电路图确定滑片的位置．
（2）电阻箱阻值变小，电阻分压变小，滑动变阻器分压变大，为保证电阻两端电压不变，
应减小滑动变阻器接入电路的阻值，增大电阻两端的电压，根据电路图确定滑片的移动方向．
（3）分析表中实验数据，根据实验条件，看电流与电阻间有什么关系，从而得出结论．
（4）电阻两端电压达不到6V，可能是电源电压太大、或滑动变阻器阻值分压太小造成的，据此提出改进措施．
（2）电阻箱阻值变小，电阻分压变小，滑动变阻器分压变大，为保证电阻两端电压不变，
应减小滑动变阻器接入电路的阻值，增大电阻两端的电压，根据电路图确定滑片的移动方向．
（3）分析表中实验数据，根据实验条件，看电流与电阻间有什么关系，从而得出结论．
（4）电阻两端电压达不到6V，可能是电源电压太大、或滑动变阻器阻值分压太小造成的，据此提出改进措施．
解答：解：（1）由电路图可知，闭合开关前，滑片应位于A端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（2）将电阻箱的阻值由30Ω调为20Ω时，电阻箱阻值变小，电阻箱电压变小，小于6V，
滑动变阻器两端电压变大，为使电阻箱两端电压增大到6V，应减小滑动变阻器分压，
可以减小滑动变阻器接入电路的阻值，由电路图可知，滑动变阻器应向B端移动．
（3）由表中实验数据可知，在电压不变的情况下，电流与电阻的乘积不变，
电流与电阻成反比，由此可见，在电压不变时，电流与电阻成反比．
（4）滑动变阻器的最大阻值为65Ω，当电阻箱接入电路的阻值为70Ω时，
电阻箱阻值大于滑动变阻器最大阻值，电阻箱两端电压大于滑动变阻器两端电压，
电源电压是12V，因此电阻箱两端电压大与6V，为使电阻箱两端电压等于16V，
可以减小电源电压，或换用最大阻值大于70Ω的滑动变阻器，
因此C、用最大阻值为100Ω的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器，措施正确；
A、更换一块新的电压表，电阻箱两端电压不变，故A错误；
B、调节电源的输出电压到16V，电阻箱两端的电压会更大，因此B错误；
故选C．
故答案为：（1）A；（2）B；（3）电压不变时，电流与电阻成反比；（4）C．
（2）将电阻箱的阻值由30Ω调为20Ω时，电阻箱阻值变小，电阻箱电压变小，小于6V，
滑动变阻器两端电压变大，为使电阻箱两端电压增大到6V，应减小滑动变阻器分压，
可以减小滑动变阻器接入电路的阻值，由电路图可知，滑动变阻器应向B端移动．
（3）由表中实验数据可知，在电压不变的情况下，电流与电阻的乘积不变，
电流与电阻成反比，由此可见，在电压不变时，电流与电阻成反比．
（4）滑动变阻器的最大阻值为65Ω，当电阻箱接入电路的阻值为70Ω时，
电阻箱阻值大于滑动变阻器最大阻值，电阻箱两端电压大于滑动变阻器两端电压，
电源电压是12V，因此电阻箱两端电压大与6V，为使电阻箱两端电压等于16V，
可以减小电源电压，或换用最大阻值大于70Ω的滑动变阻器，
因此C、用最大阻值为100Ω的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器，措施正确；
A、更换一块新的电压表，电阻箱两端电压不变，故A错误；
B、调节电源的输出电压到16V，电阻箱两端的电压会更大，因此B错误；
故选C．
故答案为：（1）A；（2）B；（3）电压不变时，电流与电阻成反比；（4）C．
点评：本题考查了滑动变阻器的调节、实验数据分析、根据实验现象改进实验等问题；掌握滑动变阻器的使用方法、应用串联电路特点是解（2）的关键；分析实验数据时，要注意控制变量法的应用，控制电阻箱两端电压不变．
练习册系列答案
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（2009?高淳县二模）在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如图甲所示的电路，
（2010?扬州模拟）小桦在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路．她这样改进有何好处？
在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如图甲所示的电路．
小桦在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路。她这样改进有何好处？_________________________.在实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表所示。
|
实验次数 |
I/A |
AB间电阻值R/Ω |
|
1 |
0.80 |
5 |
|
2 |
0.60 |
10 |
|
3 |
0.48 |
15 |
|
4 |
0.40 |
20 |
|
5 |
0.34 |
25 |
|
6 |
0.30 |
30 |
（1）小桦分析表中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是_____________________________。
（2）小桦认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作。你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是： 。
（3）正确操作实验后，小桦将得到的实验数据记录在表中，请分析表中的数据，你能得出什么探究结论？ 。
|
电流I/A |
1.20 |
0.60 |
0.40 |
0.30 |
0.24 |
0.20 |
|
电阻R/Ω |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |