题目内容

如图所示，当开关闭合后，通电螺线管右端的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的b端为_____极，电源的c端为_____极；当滑片P向左移动过程中，通电螺线管的磁性将_____（选填“增强”、“减弱”或“不变”）.

练习册系列答案
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以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程．

（1）连接电路时开关应________（选填“断开”或“闭合”）．

（2）某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是________V．

（3）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使________保持不变，记录电流表示数，如上表格所示．

（4）分析表格数据，得出结论：________．

（5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”． 下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是_______（填字母）

A. 测量物体的长度 B. 探究杠杆的平衡条件 C. 用伏安法测量定值电阻的阻值．

冬天人们脱化纤衣服时有时会听到“噼噼啪啪”的声音，还可以看到电火花，试分析产生这种现象的原因．想一想，假如夏天你脱化纤衣服会看到这种现象吗_____？

如图电路中，用导线连接下列两点后，会导致电路短路的是

A. a、c              B. b、c              C. b、d             D. d、e

在探究“感应电流产生的条件”实验中

（1）如图，a，b两接线柱间应接入________（大/小）量程的电流表．

（2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是________

（3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想：

猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；

猜想二：与磁场的强弱有关；

猜想三：与导体的匝数有关．

为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度．请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是________．请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确，________

通电螺线管的极性跟电流方向的关系可以用________来判定：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中________的方向，则大拇指所指就是螺线管的________极．

如图所示四个实验现象中，揭示了电风扇工作原理的是

A. B.

C. D.

小孩从滑梯上坐着滑下时，速度越来越快，是因为他的重力势能转化为 能；他感到臀部发烫，是因为他的部分机械能转化为 能。

小明在学习物理的过程中，对以下知识理解有错误的是

A. 电源是提供电能的装置 B. 电路只有闭合时才有电流

C. 并联电流各支路电流相等 D. 电流表必须串联在待测电路中

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