(1)如图1是探究物体的动能与速度和质量关系的示意图．某小组的探究记录如下表．次数小球质量m/g小球起始高度h/cm小盒移动距离s/cm110010S1210020S2＞S1310030S3＞S2420020S4＞S2530020S5＞S4实验中.小球动能的大小是通过观察比较小盒子移动的大小反映出来的．小球从位置A由静止滚下到位置B的过程� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（1）如图1是探究物体的动能与速度和质量关系的示意图．某小组的探究记录如下表．

次数	小球质量 m/g	小球起始高度 h/cm	小盒移动距离 s/cm
1	100	10	S₁
2	100	20	S₂＞S₁
3	100	30	S₃＞S₂
4	200	20	S₄＞S₂
5	300	20	S₅＞S₄

实验中，小球动能的大小是通过观察比较小盒子移动______的大小反映出来的．小球从位置A由静止滚下到位置B的过程中，小球的______能减小，小球的______能增大．分析表中记录______、4和5可看出，小球的动能与小球的质量有关，质量越大动能越大．

（2）小红要做“探究浮力大小”的实验，她的实验操作步骤如图2所示，实验过程如下．
第一步：用细线将铁块挂在弹簧测力计下，测出铁块的重力；
第二步：将水倒入溢水杯中（如图2中的B图）；
第三步：将挂在弹簧测力计下的铁块浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时______；
第四步：将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
第五步：记录、分析实验数据，得出实验结论；
第六步：整理实验器材．
请根据小红的实验过程回答下面问题：
①指出小红在实验操作中漏掉的一个步骤：______．
②指出上面实验操作中的一处错误：______．

【答案】分析：（1）实验过程要采用控制变量法和转换法．
①球把小盒子推出的距离远近，说明小球的动能大小这是一种转换的方法；
②小球在滚下的过程中，质量不变，高度逐渐减小，速度逐渐增大，所以小球的重力势能减小，动能增大，是重力势能转化为动能；
③当研究动能大小与质量的关系时，要让小球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一小球，这样可以保证小球的质量相同．
（2）①用称量法测出浮力大小，即：首先测出铁块在空气中的重力，然后将其浸入水中，测出此时弹簧测力计的示数F_拉，那么铁块所受的浮力为：F_浮=G-F_拉；
②用溢水法收集铁块排开的水，将溢水杯装满水，然后将铁块浸入水中，用小桶（需先测出其重力）接住溢出的水，然后再测出装有溢出的水的小桶的总重力，两者之差就是铁块排开水的重力；
解答：解：（1）①实验中通过观察小盒子被撞击后运动的距离的远近来间接判断小球动能的大小；
②小球从位置A由静止滚下到位置B的过程中，小球的高度逐渐减小，速度逐渐增大，所以小球的重力势能减小，动能增大；
③研究动能与质量的关系，就要在表中要找运动速度相同（即高度相同），质量不同的实验实验数据，比较得出结论．由此可知：2、4、5满足以上条件．
（2）①在“探究浮力的大小”实验中，需要测量的量有四个：铁块的重力、铁块浸没水中时读出弹簧测力计的示数、空桶的重力、小桶加溢出水的总重力；因此漏掉的一个步骤是测出空桶的重力；
②铁块放入水中前，如图2B所示，溢水杯中的水面要达到溢水口（或在溢水杯中注满水），否则小桶内所盛的水将小于铁块排开水的体积．
故答案为：（1）距离；重力势；动；2；（2）读出弹簧测力计的示数；①测量空桶的重力；②在B步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满）．
点评：（1）实验中采用了控制变量法与转换法，分析表中数据时找准不变量与变化量，说明它们对动能的影响．
（2）在“探究浮力的大小”实验中，用“称量法”测出物体受到的浮力，即F_浮=G-F_拉；用两次的称重测出物体在液体中排开液体的重力，进行比较得出：物体在液体中受到的浮力，大小等于它排开的液体的重力．

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